高校综合信息化服务环境-江苏金智.pdfVIP

高校综合信息化服务环境 高校综合信息化服务环境 江苏金智教育信息技术有限公司 董 霜 2010年4月 黄山 金智企业 金智教育：专注于高校信息化业务 金智科技：电力、电气自动化及IT服务 金智智能：楼宇自动化、建筑自动化 2008年成立金智教育公司： 充分授权，决策权限下放，有利于业务本身的决策与发展 积极引进外部战略投资人，解决对教育业务投入资源有限的问题 合理设计经营团队和核心员工的中长期激励，利于公司长期稳定的发展 数字化校园典型案例 提纲 数字化校园阶段建设内容回顾 高校综合信息化服务环境 数字化校园一阶段建设成果 1 信息标准体系 为信息 享提供技术保障 1 1 规范信息权威来源，避免权责不清 公共数据平台 跨系统信息共享 通过集中的共享数据库积累数据，为数据仓库作准备 统一身份认证平台 身份统一性管理、唯一性识别 2 2 2 多系统单点登录，为服务集成提供技术保障 信息门户平台 管理与服务统一入口 界面集成，一站式访问 3 应用系统集成 3 对已有的各类系统实现了身份集成、数据集成和门户集成 3 4 4 4 综合数据查询 基于全局数据库，为各级领导提供跨业务部门的数据查询 1、信息标准体系 学校信息标准的建立将参 照国家、教育部、行业、 地区发布的各类标准 已建设完成的标准所覆盖 的范围与详细的分类 2、公 数据平台 l 规范各个应用系统中数据资源的创建、使用规则，建立良好的数据共享和管理机制，提升数据质量 l 通过构建数据集成平台，实现业务系统之间的数据交换，满足应用系统数据共享的需求 l 汇集分散在各个业务系统的数据，建立面向全局的综合数据应用，以及构建跨部门的业务服务 3、身份管理平台 属性管理、类型管理、角色管、 口令管理 接入平台的应用系统可以依赖平台实 现统一身份认证 用户可以通过一次登录，漫游访问所有 接入平台的受控资源和服务 4、信息门户平台