原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
（2016年秋季版）《识字 8》教学设计1.doc
《识字 8》教学设计
教学目标
1.认知目标：指导学生认识5个生字，会写“木、禾”等6个生字。
2.技能目标：指导学生书写时正确占格，正确书写生字。
3.情感目标：学生的识字兴趣，引导他们主动识字。掌握看图识字的方法，初步感受汉字的形体美。
教学重难点
领悟画与字的关系，学习识字方法。
教学准备
多媒体课件、本课生字卡片、拼音卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话引入，激发兴趣
1.上节课我们学习的一种识字方法是什么？
2.除了这种识字方法，你还有什么好的识字方法？
3.今天这节课老师教你们在来学习一种新的识字方法。
二、动画导入，激趣引新。
1.打开书看图。
2.出示课件：出示木、禾、竹、鸟、虫、鱼、的画面让学生观察说一说。
师：古代人真聪明，他们看见这些东西，就模仿这些东西的形状创造出文字了。这些都是古代的象形字，随着时间的推移，人们为了方便书写，就把弯曲的笔画写直了，逐渐变成了现在的汉字。现在的很多汉字都是由它们演变而来的，多奇妙呀！下面我们一起来通过看图学习这些有趣的汉字吧！
3.出示生字卡片。
（1）小老师带读。
（2）开火车读。
（3）指名读。
（4）全班齐读。
三、自读课文，认识生字
1.四人小组合作学习短文。（思考：遇到不认识的字你怎么办？）
2.检查合作学习生字掌握情况。（出示12个生字）
（1）指名读。
（2）两人合作猜字游戏。
（3）同桌合作猜字游戏。
（4）练习连线。
（5）师生合作猜字游戏。
3．抽查读文。
（1）指名读。
（2）男女生赛读。
（3）师生合作读。
（4）小组赛读。
4．思考：读了这篇课文你知道了什么或课文告诉了你什么？
四、指导书写
1．学生观察书中“木”是几笔写成的。
2．观察“木”在田字格中占什么位置。
3．指名上讲台书写。
4．评一评。
五、教师小结
同学们，模仿事物的形状发明创造字，这只不过是古代人造字的一种方法，他们还用了很多造字方法，同样又好记又有趣，这些字正在以后的学习中等着和我们见面呢！
文档评论（0）