2017考研择校历史悠久的王牌院校简介和院校发展概况——东南大学.docVIP

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2017考研择校历史悠久的王牌院校简介和院校发展概况——东南大学

2017考研择校:历史悠久的王牌院校简介和院校发展概况——东南大学   一、院校简介   东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学,是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一,是国务院首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的高校。学校坐落在历史文化名城南京,建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区,四牌楼校区坐落在紫金山麓、玄武湖畔,这里曾是明朝国子监所在地,千百年来书声不断,学泽绵延。九龙湖校区坐落在江宁开发区南部,这里环境优美,规划建设气势恢宏,是理想的修业治学之地。   东南大学是我国最早建立的高等学府之一,素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年,以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学,成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。近代著名教育家郭秉文先生出任首任校长,他周咨博访、广延名师,数十位著名学者、专家荟萃东大,遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之誉。1928年学校改名为国立中央大学,设理、工、医、农、文、法、教育七个学院,学科设置之全和学校规模之大为全国各高校之冠。1952年全国院系调整,文理等科迁出,以原中大工学院为主体,先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系、科,在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月,学校复更名为东南大学。2000年4月,南京铁道医学院、南京交通高等专科学校与东南大学组建新的东南大学,南京地质学校并入东南大学。   东南大学不断探索办学、育人之道,积淀了优良的历史传统。从两江优级师范学堂“嚼得菜根,做得大事”的理念,到“民族、民主、科学”的南高精神;从国立东南大学“止於至善”的校训,到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风,为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神,激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。   东南大学经过一百多年的创业发展,如今已成为一所以工为主要特色,理学、工学、医学、文学、法学、哲学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性大学。学校现有专任教师2160多人,其中正、副教授1300多人,博士生导师450多人,两院院士9人,国务院学位委员会委员1人,国务院学科评议组成员9人,“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授28人,国家级教学名师奖获得者4人,国家杰出青年科学基金获得者22人,国家级有突出贡献的中青年专家13人,国家“十一五”863计划领域专家2人,人事部“百千万人才工程”国家级人选12人,教育部新世纪优秀人才57人,江苏省“333工程”培养对象84人。   目前,东南大学设有建筑学院、机械工程学院、能源与环境学院、信息科学与工程学院、土木工程学院等34个院系。全校拥有64个本科专业,16个一级学科博士点,96个二级学科博士点,20个博士后科研流动站,30个一级学科硕士点,210个硕士点,5个一级学科国家重点学科,5个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,22个江苏省重点学科,3个国家重点实验室,1个国家专业实验室,2个国家工程研究中心,6个教育部重点实验室,4个教育部工程研究中心,8个江苏省重点实验室,6个江苏省工程研究中心,并以此为依托形成了一批重点科研基地。近年来,学校大力加强学科建设,取得了丰硕的成果。在2002-2004全国学科整体水平评估中11个一级学科名列全国高校前十名,其中建筑学、生物医学工程、艺术学、交通运输工程、控制科学与工程、信息与通信工程等6个一级学科进入全国高校前五名。在2006年公布的全国学科整体水平评估第二轮第一批31个一级学科中,我校又有六个学科进入全国高校前十名,其中生物医学工程学科列全国高校第一名。   在长期的办学实践中,东南大学不断加强教育教学改革,努力推进素质教育,着力培养学生的创新精神和实践能力。1996年通过“本科教学优秀学校评价”,是全国首批获此殊荣的3所高校之一。2003年成为国家集成电路人才培养基地之一。共有20门课程入选国家精品课程。学校共有34个院、系,全日制在校生27000多人,其中研究生10000多人。另有非学历教育研究生近3400人。2002年被批准试办示范性软件学院。2003年经教育部批准与社会力量共同投资兴办了东南大学成贤学院。2004年,在20年强化班办学经验基础上成立了吴健雄学院,集成电路学院。该学院依托学校的重点学科,汇集学校一流教师,享用学校一流资源,采用分级导师制,是东南大学精英教育的“人才培养特区”。学校还设有国家级电工电子基础课程教学基地(基地具有电工电子实验中心、计算机硬件应用实验中心和EDA实验中心等)、计算中心、现代分析测试中心、电化教育中心、工业发展与培训中心等教学实习基地,并建立了网上远程教育系统,实现了教学科研手段的现代化

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