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　　简谈“解放”的公民教育 简谈“解放”的公民教育 导读：“解放”的公民教育于向阳;保罗·弗莱雷的教育思想评述;华东师范大学学报(教育科学版);1995年03期、苗伟伦;公民教育——高校思想政治教育的历史转型;浙江海洋学院学报(人文科学版);、宋德孝-中美青少年12345 “解放”的公民教育论文相关文献董标;哪里有压迫,哪里就应该有《被压迫者教育学》——试述保罗·费莱雷的“解放教育学”[J];比较教育研究; 、辛治洋;批判教育学的困境与出路[J];比较教育研究; 、迈克尔·阿普尔;韦恩·欧;阎光才-批判教育学中的政治、理论与现实(上)[J];比较教育研究; 、陈翠荣;弗莱雷 扫盲教育理论述评[J]; 教育; 、郝振君-弗莱雷农村 扫盲理论述评——兼谈对我国农村发展 扫盲教育的启迪[J]; 教育; 、林世员;吴海光-保罗·弗莱雷 教育哲学思想述评[J]; 教育; 、徐湘荷;赵占强-社会正义抑或生态正义——批判教育学和生态正义教育学之争[J];比较教育研究; 、于向阳;保罗·弗莱雷的教育思想评述[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年03期 、胡玉花-保罗·弗莱雷的对话式教学及启迪[J];黑龙江教育学院学报; 、范冰;弗莱雷的“被压迫者教育学”[J];杭州师范学院学报(自然科学版);【共引文献】 中国期刊全文数据库 夏冰-现代教育理念“要学我”[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、张嘉军;扩张与限制:试析两 系两种不同反诉观——兼论我国反诉制度的未来走势[J];安徽大学学报; 、周艳;李新-教学病理学视角下对“对话教学”实践的审视[J];安徽广播电视大学学报; 、刘亮;对于终身教育、教育 化和学习化社会理念的深思——再读《学会存活》[J];安徽职业技术学院学报; 、周冬平-从康德的法哲学看法律与道德的关系[J];安徽职业技术学院学报; 、承友明-论实用主义思潮在当今我国高等教育中的表现和产生理由[J];安徽农学通报; 、张传文;黄邦汉-儒家吏治 与现代吏治 的差异刍议[J];安徽农业大学学报(社会科学版); 、龚群;康德、黑格尔主体哲学的内在困境[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版); 、丁慧琴-语文教师个性化阅读能力培养要素初探[J];安徽文学(下半月); 、李富-透过《非诚勿扰》看对话理论下的婚恋观转型[J];安徽文学(下半月); 何强-道德资源整合与X络道德建设[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（上册）[C];刊全文数据库 李家永;弗莱雷 扫盲的理论与实践[J];比较教育研究;1996年06期 、欧本谷;关于脱盲标准的比较与深思[J]; 教育; 、杜学锋;中美两国德育比较研究[J];广播电视大学学报(哲学社会科学版); 、杨昌勇;“新”教育社会学产生的归因分析[J];国外社会科学;1994年04期 、于向阳;保罗·弗莱雷的教育思想评述[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年03期 、苗伟伦;公民教育——高校思想政治教育的历史转型[J];浙江海洋学院学报(人文科学版); 、宋德孝-中美青少年 3 4 5 简谈“解放”的公民教育 导读：“解放”的公民教育 德育途径之比较研究[J];教学研究; 、“中美日中小学德育比较”课题组,李桂芝,刘秋梅,吕秋芳,胡玉顺,聂振威;中美日中小学德育比较[J];教育科学研究;1996年02期 、邓晓芒;苏格拉底与孔子的言说方式比较[J];开放时代; 、董标;学校教育的基本价值——古典学校教育批判的批判[J];南京师大学报(社会科学版); 中国硕士学位论文全文数据库 前1条 高洁;老子的教育思想及对现代教育的启迪[D];河北科技大学;刊全文数据库 王小侠;转型时期的香港教育[J];沈阳师范学院学报(社会科学版);1997年03期 、;公民教育目标与思维方式的培养[J];学术研究;1999年01期 、黄甫全;自我意识的发展与公民教育的基本策略[J];学术研究;1999年02期 、张耀杰-李慎之本人的“公民教育”[J];山西文学; 、弓立新;肖川-公民教育就是培养孩子 的性格——访肖川[J];少年儿童研究; 、程晓峰-加快公民教育步伐,转变新时期德育教育[J];陕西教育(理论版); 、谢克昌-切实加强大学生的公民教育[J];教育与职业; 、吴杏梅-广州市小学生公民教育的目前状况调查及策略深思[J];小学德育; 、赵赟-追问公民教育之路[J];江苏教育研究; 、王东强-论公民教育和政治教育的关系及当代价值[J];中国德育; 香灼玑-两岸四地公民教育研讨会开幕词[A];21世纪中