四年级英语上册 Unit 5 Our School教案 陕旅版.docVIP

Unit 5、 Our School 单元课题 Unit 5、 Our School 教材分析 本单元重点学习学校设施和位置的描述以及there be句型的用法，话题以介绍学校内的设施名称展开，要求学生能够使用功能结构Is/are There…?Yes, There is/Are.What in the…?There is a…介绍各自的学校，掌握There be句型的单复数形式以及“某处有某物”的表达方法。 学情分析 在第五单元的教学中，可以结合教学内容的特点为学生创造真实的环境，直观地展现学校的生活场景，让学生在真实的场景中体验和学习，引导学生认识自己所在的学习环境并热爱它。鼓励学生在体验、感知和参与中培养合作精神。 教学目标 能听、说、读、写有关学校设施的词汇： Library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office, school gate. 能听懂、会说、会读、会用下列句型： （1）---Is/Are there…? ---Yes,There is / are. ---This is a… ---What’s in…? ---There is a/There are… 教　学 重、难点 重点：学习掌握句型: （1）---Is/Are there…? ---Yes,There is / are. ---This is a… ---What’s in…? ---There is a/There are… 难点：能在实际生活中灵活自如地运用所学的有关学校设施的词汇和句型，并能进行相应的替换练习。 课前准备 单词卡片、磁带、录音机。 课时划分 本单元共 4 课时。 课 题 Unit 5. Our School 课 型 讲授型 主备教师 郭亚明 审核人 课 时 第 1 课时（共4课时） 使用人 教学目标 1、听说读写单词： library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,school gate. 2、能在实际情景中灵活运用上述单词。 教学重点 听说读写单词： library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,school gate. 教学难点 听说读写单词： library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,school gate. 课前准备 学校设施单词图片、卡片 、 磁带 、 录音机。 学习环节 学 案 导 案 NO1. 热身复习 NO2. 呈现新课 NO3. 趣味操练 能力提升 NO4. 达标检测 热身（Warming up） 1、think and circle(想一想，圈一圈) Where is your school?（你的学校在哪？） 2、根据图片，想一想，圈出对应的图片答案。 1. 学习新单词，短语： library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,school gate. 2、根据图片提示学生自己说出汉语翻译，老师纠正。 3、教师引领学生读，然后学生自读，重点纠正学生发音。跟录音学一学。（反复练读） 4、以小组开火车的形式反复练习这些单词、短语，看看哪组表现的最好。强调 teachers’是名词所有格的形式，表示：教师的，且是多位教师合用的。 5、学生自主讨论。 6、学习掌握书写格式。(练习书写) 1．根据老师的图片快速反应说出单词。 2．Play a guessing game. 1．完成Part C: Listen and tick or cross. 2．英汉互译： 图书馆 ，garden 操场 ，computer 卫生间 ，school gate Teachers’office 课前问答；并说明：今天我们学习的句型及短语都是和学校有关系的。 1、借助所准备的图片导入新课； 2、教学单词： library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,school gate. 3、指导书写。 播放Let’s learn内容。 出示有关学校设施图片，让学生看着判断是什么，并说出相应单词或短语 学生自主完成. 板书设计 Unit 5、 Our School library, garden,