《海带中碘元素的分离与检验》同步练习3.docVIP

《海带中碘元素的分离及检验》同步练习 1．用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略)，能达到实验目的的是(　　) 2．回答下面的问题： (1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用方法是：______________； (2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法 ________________________________________________________________________ 3．已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合样品，通过实验进行分离，可得到固体甲(实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器)。请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计(见下表)。 序号 实验步骤 简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置) 溶解 将混合物放入烧杯中，加入98%H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解 ③ ④ ⑤ 洗涤沉淀 检验沉淀是否洗净 4.茶叶中含有咖啡因和单宁等多种物质。咖啡因有弱碱性，又叫咖啡碱；单宁有弱酸性，又叫单宁酸。咖啡因既是天然的食品添加剂，又是制药工业的重要原料，从茶叶中提取咖啡因具有重要的意义。咖啡因的溶解性状况如下表。 溶剂 沸水(100) 热水(80) 水(25) 热乙醇(60) 乙醇(25) 氯仿(25) 乙醚(25) 溶解度/g 66.6 18.2 2 4.5 2 18.2 0.19 单宁酸能溶于水、乙醇、丙酮和甘油，几乎不溶于乙醚、苯、氯仿和石油醚。 (1)从茶叶中浸取咖啡因，下列溶液中最好的是________(填字母代号)，这样选择的理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 A．热乙醇　　B．沸水　　C．乙醇与乙醚的混合物 (2)用所选择的溶剂浸取的咖啡因溶液里含有的主要杂质是__________。 (3)从澄清的茶叶浸取液中提取不带结晶水的咖啡因或带结晶水的咖啡因，都需要有一个合理的实验方案和操作步骤。请从下列项目中选取，先组成提取不带结晶水的咖啡因的实验操作步骤：______________，再组成提取带结晶水咖啡因的实验操作步骤：______________。(填序号) 蒸发浓缩　焙烧　加石灰、蒸干　升华　过滤　冷却结晶 答案1．解析：选D。A项中干燥Cl2导管应“长进短出”；B项由于HCl气体极易溶于水，会引起倒吸；C项中温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处；D项中，NH3为极性分子，CCl4为非极性溶剂，二者不反应且NH3也不溶于CCl4，故不会引起倒吸，NH3从CCl4层逸出后能被H2SO4完全吸收。故选D项。 2．解析：(1)对沸点不同但又互溶的液体混合物加热使之升温时，沸点低的先汽化分离出来，沸点高的后汽化分离出来。 (2)分液漏斗内分层的液体，一层是“油层”，另一层是“水层”，“油层”不溶于水，“水层”溶于水。根据这种性质，用“水溶法”即可完成鉴别任务。 答案：(1)蒸馏法 (2)取一支小试管，打开分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液体，往其中加入少量水。如果加水后试管中的液体不分层，说明分液漏斗中下层是“水层”，反之，则上层是“水层” 3．解析：题目情境新，要求用浓硫酸作溶剂，分离提纯甲、乙组成的混合物，但从考查要求看，试题涉及的知识仍然是溶解、过滤、沉淀洗涤、浓硫酸稀释等，这都是中学化学所要求的、学生所必须掌握的基本操作。 答案： 序号 实验步骤 简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置) 过滤 安装好过滤装置，将的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 稀释(或沉淀) 在另一烧杯中，放入适量蒸馏水将的滤液慢慢加入该烧杯中并不断搅拌 过滤 重新安装过滤装置，将的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 向的过滤器中注入少量蒸馏水，使水面浸过沉淀物，等水滤出后，再次加水洗涤，连洗几次 用小试管从的漏斗下口取少量洗出液，滴入氯化钡溶液，如没有白色沉淀，说明沉淀已洗净 4.解析：该题以从茶叶中提取并纯化咖啡因的原理和方法为载体，考查从植物中提取和纯化物质的方法；考查设计提取和分离物质的实验方案并对方案的合理性进行评价的能力。 答案：(1)B　咖啡因在沸水中的溶解度最大，且水价廉、易得、无污染 (2)单宁酸(或单宁) (3)