《物质跨膜运输的方式（测）-2014-2015学年人教版高一生物同步精品课堂（提升版）（必修1）（解析版）》同步练习1.docVIP

　物质跨膜运输的方式 A． B． C． D． [答案]A 【解析】 试题分析:活细胞才会发生质壁分离，A项正确;当细胞具有活性时，细胞膜具有选择透性，不允许细胞液的溶质透出，B项错误;由于外界蔗糖溶液的浓度高于细胞液的浓度，导致细胞失水，中央液泡逐渐缩小，C项错误，中央液泡失水与外界溶液浓度有关，与细胞壁无关，D项错误。 考点:本题考查观察植物细胞的质壁壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2．下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是 A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 B.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡运入 C.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 D.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 [答案]D 【解析】 试题分析:叶绿体合成的ATP用于叶绿体中进行的光合作用的暗反应，A错误。溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡运入;B错误。氢离子通过主动运输进入液泡内;C错误。 考点:本题考查物质运输知识，意在考查考生对知识的识记及理解。 3．已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式 A．H2O B．K+ C．甘油 D．脂肪酸 【答案】B 【解析】 试题分析：H2O、甘油脂肪酸K+以主动运输进出细胞。 考点：本题考查等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。 图甲烧杯中是5%的淀粉液，乙烧杯中是5%葡萄糖液，将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜)。放置一小时后 A．甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变 B．乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低 C．甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色 D．乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色 5．植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是( ) A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B．细胞膜、细胞质、液泡膜 C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞膜、液泡膜、细胞质 [答案]A 【解析】 试题分析:质壁分离的发生有3个条件:(1)活细胞，(2)细胞内外有浓度差(3)半透膜。质壁分离时细胞失水，质壁分离复原就是细胞液的浓度大于外界的溶液浓度，水就往细胞里跑，水分子由细胞外进入液泡中，依次经过的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜，使细胞发生质壁分离复原。 选A。 考点:本题考查渗透作用及质壁分离复原的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 6．下列有关“一定”的说法正确的是( ) ①根尖分生区细胞一定不会与环境溶液发生渗透作用 ②植物光合作用的产物一定是糖类 ③没有细胞核的细胞一定是原核细胞 ④在保证酶活性的前提下，提高温度，光补偿点一定左移 ⑤有氧呼吸过程中产生的[H]一定是线粒体内氧化生成水 ⑥与细胞间信息交流有关的受体蛋白一定位于细胞膜上 ⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质 A．全部正确 B．有一个正确 C．有三个正确 D．全都不对 【答案】D 【解析】 试题分析:根尖分生区细胞的细胞膜是选择透过性膜，细胞内外存在浓度差时，会与环境溶液发生渗透作用，因其没有大的液泡，所以不会发生质壁分离绒质壁分离现象不明显，①正确，植物光合作用的产物是糖类等有机物，也可合成蛋白质、脂质等，②错误;原核细胞没有成形的细胞核，有 些真核细胞如哺乳动物成熟的红细胞、植物的筛管细胞等也没有细胞核，③错误，光补偿点是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度，在保证酶活性的前提下，提高温度，看其对光合作用和呼吸作用的影响谁大，若光合速率高于呼吸速率，则光补偿点降低(左移)，若光合速率小于呼吸速率， 则光补偿点增大(右移)，若光合速率等于呼吸速率，则光补偿点不变，④错误;在真核细胞中，有氧呼吸过程中产生的【H]可在线粒体内膜与氧气结合生成水，在原核细胞中，没有线粒体，有氧呼吸过程中产生的【H]可则在细胞质中与氧气结合生成水，⑤错误;有些细胞间的信息交流是靠细胞膜上的受体来实现的，如胰岛素，有些细胞间的信息交流并不是靠细胞膜上的受体来实现的，如性激素，是穿过靶细胞的细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流的，⑥错误，与双缩豚试剂发生紫色反应的物质一定合有肤键，但不一定是蛋白质，⑦错误。 考点:本题考查细胞膜系统的结构和功能、细胞核的结构和功能、光合作用的基本过程、细胞呼吸、检测生物组织中蛋白质，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断