《生态系统中的物质循环》教学案.docVIP

《生态系统中的物质循环》教学案 教学目标 1.知识目标 (1)、概述生态系统物质循环的概念。 (2)、概述碳循环的过程及特点。 2.能力目标 能够说出碳循环的过程及特点。 3.情感态度与价值观 体验、领悟科学研究的方法，培养不断创新的精神。 重点 描述碳循环的过程。 难点 能量流动和物质循环的关系。 教学内容 导入新课 生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请学生讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所耗尽？ 进行新课 一、物质循环的概念 学生自主学习相关内容，思考完成相关问题。 1．物质循环中的物质指的是什么？ 2．物质循环的动力是什么？ 3．物质循环的特点是什么？ 学生交流展示课前学习成果，教师点拨： 1． 2． 3． 49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间怎样循环的？碳循环图，思考以下问题：1．无机环境中，碳以什么形式存在？ 2碳在无机环境和生物群落之间主要是以什么形式进行循环的？循环的范围如何？ 3碳是通过什么途径进出生物群落的？4．碳在生物体内以什么形式存在？在生物群落之间怎样传递？(通过什么途径？) 1．碳在自然界中的存在形式：CO2 2碳在生物体与生物群落之间循环的形式：CO2 34．含碳有机物 传递途径：食物链 师生探讨： 1．温室效应形成的原因(化石燃料的燃烧植被的破坏)2．温室效应危害(加快极地冰川的融化，导致海平面上升，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。) 3避免形成温室效应的措施(略)