- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《生态系统中的能量流动》导学案
《生态系统中的能量流动》导学案
学习目标:
1、分析生态系统的能量流动的过程与特点
2、概述研究能量流动的意义
3、理解能量金字塔
学习重点、难点:
分析生态系统的能量流动的过程与特点
知识梳理:
一、生态系统能量流动
1、概念:是指生态系统中能量的输入、 和 的过程
2、能量的源头:绿色植物的光合作用 太阳能开始了能量的输入
3、能量流动的起点:从生产者固定的全部太阳能开始
4、流经生态系统的总能量:生产者固定的太阳能的总量是流动的 。
5、渠道: 和食物网
6、过程:
思考:①为什么一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级?
②能量流入某一营养级后的个去向?
③一个营养级所同化的能量包括哪些?
7、特点⑴单向流动:能量只能沿着食物链由 营养级流向 营养级。
原因:
①食物链中各营养级顺序是不可逆转,因为捕食关系不可逆转,这是长期 的结果。
②各营养级能量大部分以呼吸作用产生 的形式散失,这部分能量是不能重复利用的。
⑵逐级递减:
原因:①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。
②各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的一部分能量。
③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。
(3)传递效率约为
能量金字塔
类型项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 特点 一般为正金字塔形,有时会再现倒金字塔形 一般为正金字塔形 象征含义 生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐渐递减 每一级
含义 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的有机物总量 8、研究能量流动的意义
(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到 的利用。
(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量
。如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
难点剖析:总结能量最值的计算规律?
(1)若一食物网中,已知最高营养级增重为N:
①要求最多需第一营养级多少时,按最长食物链,最低传递效率计算。
②要求至少消耗第一营养级多少时,按最短食物链,最高传递效率计算。
(2)若一食物网中,已知第一营养级重量M:
①要求最高营养级最多获得多少能量时,应按最短食物链,最高传递效率计算。
②要求最高营养级最少获得多少能量时,应按最长食物链,最低传递效率计算。
以上措施可表述为:
随堂练习:
1、下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是
A. 一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B. 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入到第二营养级
C. 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落
D. 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
2、在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g体重,最少需要消费植物( )
A.600 g B.900 g C.1600 g D.5600 g
3、树林中,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10g,按理论计算,最多需要蝉( )
A.10g B.100g C.1000g D.10000g
4、若许多昆虫生活在一棵大树上,鸟又以该树上的昆虫为食。则下图中能正确描述以上3种生物数量金字塔的是(上层代表鸟,中层代表昆虫,下层代表大树)( )
5、如图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是( )
A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B.该图中C所具有的能量约为B的10%
C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量
D.图中所示四个营养级的能量关系为:A≥B+C+D
6、右图表示某湖泊生态系统的营养结构,a—e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是
A.共有3条食物链 ( )
B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a
C.若水体受有机磷农药轻度污染,则受害最严重的是a
D.若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ
7、某一生态系统中,已知一只鹰增重2 kg要吃l0 kg小鸟;小鸟增重0.25 kg要吃2 kg昆虫;而昆虫增重10
您可能关注的文档
最近下载
- 《矿物学》全套教学课件.pptx
- 人教版数学四年级下册 典型例题系列之第一单元四则运算的计算题部分(原卷版).pdf VIP
- 三年级数学下册典型例题系列之第七单元小数的初步认识(原卷版)人教版.docx VIP
- 2023届高三数学复习精品教学课件+空间几何体的外接球、内切球(1).pptx VIP
- 超星尔雅学习通《美的历程:美学导论(中国社会科学院)》2025章节测试附答案.docx
- 2、附件《合规管理体系内部审核表》.docx VIP
- 2025节能宣传周与全国低碳日宣讲.pptx VIP
- 《水环境自动监测站运维技术规范》.pdf VIP
- 加速康复外科中国专家共识及路径管理指南(2025年版).docx
- 2025年秋(新人教版)三年级数学上册第六单元《6.1.1 几分之一》课件教学PPT(新教材).pptx
原创力文档


文档评论(0)