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《生物圈》导学案 【知识摘要】 1．生物圈的概念 （1）种群——群落——生态系统——生物圈。 指地球有生物生存的部分，包括所有生物及其生存环境，它是地球表面不连续的一个薄层。 (2)要求学生阅读课文，找出生物圈的概念。 2．生物圈的厚度和圈层 （1）大气圈底层——岩石圈——水圈上层 （副生物圈带） （深海热裂口） （2）副生物圈带和深海热裂口的生物特点？ 3．生物圈的特点 学生概括、总结 4．生物圈的意义 【随堂练习】 1、地球上最大的生态系统是（ ） A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、生物圈 2、下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A、我们可以模拟地球生物圈的条件，建筑供人类居住的生物圈2号 B、生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 C、生物圈的厚度约20Km，是地球表面的一个薄层 D、生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自我调节能力 3、近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题： (1)该湖泊生态系统食物链有 条，鱼类与贝类关系是 。 (2)该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是 ，发臭的原因是 。 (3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图所示。 从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是 。贝类对藻类最大滤食世住第 天。 (4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是 。 ①打捞水草，开发利用 ②引水稀释． ③使用除草剂 ④控制污水排入 (5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果? 。 答案:(1)6捕食、竞争 (2)藻类爆发 微生物分解有机质 (3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5 (4) ②、③(5)水花生、水葫芦疯长，外来物种入侵，破坏生态系统的稳定性