《生物科学研究的重要工具——显微镜》导学案1.docVIP

《生物科学研究的重要工具——显微镜》导学案 【学习目标】 1、简述细胞学说建立的过程。 2、概述细胞学说的内容及意义。 3、使用显微镜观察各种各样的细胞。 【重点难点】 1、使用显微镜观察各种各样的细胞。 2、细胞的大小和形态。 【知识链接】 回顾初中学习的细胞结构、显微镜的结构及使用。 【学习过程】 地球上生活着各种各样的生物，除 等少数种类外，生物体都是由细胞 构成的。 是生物体生命活动的基本单位。 一、回眸历史——细胞学说的建立与发展 1、细胞学说建立者是谁？ 2、细胞学说内容？ 3、细胞学说的意义： 二、生物科学研究的重要工具——显微镜 认识部件，据图回答： 1、有透镜的结构: 2、调节焦距的结构： 3、调整视野光线明暗的结构： 4、显微镜放大的倍数是指？ 5、显微镜的使用步骤 6、怎样将物像移到视野中央？ 7、简述人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作过程 三、细胞的形态和大小： (1) 生物的细胞形态和大小不同； (2)同一生物不同 的细胞形态和大小不同： (3)在同一生物的 组织中，细胞的大小也不一样； (4)同一个细胞，处在不同的 ，其大小也会发生改变。 (5)大多数细胞的直径在 范围内。 【当堂检测】 1、细胞学说的主要内容阐明了( ) A、细胞的多样性 B、不同生物细胞的相同性 C、生物界的统一性 D、细胞是一个完全独立的单位 2、创立细胞学说的科学家是( ) A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是( ) A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处 4、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般(　　) A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 5、某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于(　　　) A：反光镜未调好 B：标本切的厚薄不均 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏 6、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的：(　　) A：体积 　　　 B：表面积 　C：像的面积 　D：长度或宽度 7、当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的 A： 2个 　　　　B：4个 　　　 C：16个 　　　 D：32个 8、用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在： A：反光镜上 　　B：装片上 　　C：物镜上 　 D：目镜上 9、观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止 A：装片中的水溢出 　　　　　　　　 B：无法调节视野亮度 C：装片向后滑动 　　　　　　　　D：标本离开视野 10、“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b 　　 　　　　B：d 　　 　　C：q 　　　　　 D：p 11、要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本 A：左侧 　　　　　 B：右侧 　　 C：上方 　　 D：下方 12、如下图，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离大小，欲获取 ①最大放大倍数的观察效果，正确的组合是( ) ②观察到的个体细胞面积最大的组合是( ) ③观察到的细胞数目最多的组合是( ) A.1、3、6 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5 2 1 3 4 5 6