《双曲线》教学设计.DOC

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《双曲线》教学设计 朔城区一中 宣红梅 学情分析:学生学习抛物线后,有一定基础,实物引入会更感兴趣,但仍和学习椭圆一样,双曲线几何性质的综合应用以及运算仍然是难点。 课时数:4课时(根据实际情况,加习题课一节,处理课本作业题,另外让学生利用几何画板画图,感受多媒体绘图时的优越性) 第一课时:双曲线标准方程 一、学习目标 1.掌握双曲线的定义掌握双曲线的标准方程中,有何关系?若,则写出符合条件的椭圆方程. 新课探究 问题1:把椭圆定义中的“距离的和”改为“距离的差”,那么点的轨迹会怎样?如图2-23是两个按钉,是一个细套管,两条细绳分别拴在按钉上且穿过套管,点移动时, 是常数,这样就画出一条曲线; 由是同一常数,可以画出另一支. 1:双曲线的定义: 平面内与两定点(小于)的点的轨迹叫做双曲线。 两定点叫做双曲线的 , 两焦点间的距离叫做双曲线的 . 反思:设常数为 ,为什么? 时,轨迹是 ; 时,轨迹 . 练习:点,,若,则点的轨迹是 . 2:双曲线的标准方程: (焦点在轴) 其焦点坐标为,. 思考:若焦点在轴,标准方程又如何? 三、典型例题 例1已知双曲线的两焦点为,,双曲线上任意点到的距离的差的绝对值等于,求双曲线的标准方程. 变式:已知双曲线的左支上一点到左焦点的距离为10,则点P到右焦点的距离为 . 例2 已知两地相距,在地听到炮弹爆炸声比在地晚,且声速为,求炮弹爆炸点的轨迹方程. 变式:如果两处同时听到爆炸声,那么爆炸点在什么曲线上?为什么? 练1:求适合下列条件的双曲线的标准方程式: (1)焦点在轴上,,; (2)焦点为,且经过点. 练2.点的坐标分别是,,直线,相交于点,且它们斜率之积是,试求点的轨迹方程式,并由点的轨迹方程判断轨迹的形状. 四、学习小结 1 .双曲线的定义; 2 .双曲线的标准方程. 3.GPS(全球定位系统): 双曲线的一个重要应用. 在例2中,再增设一个观察点,利用,两处测得的点发出的信号的时间差,就可以求出另一个双曲线的方程,解这两个方程组成的方程组,就能确定点的准确位置. 五、精炼拓展: 1.动点到点及点的距离之差为,则点的轨迹是( )A. 双曲线 B. 双曲线的一支 C. 两条射线 D. 一条射线的一个焦点是,那么实数的值为( ) A. B. C. D. 3.双曲线的两焦点分别为,若,则( ). A. 5 B. 13 C. D. 4.已知点,动点满足条件. 则动点的轨迹方程为 . 5.已知方程表示双曲线,则的取值范围 . 六、课后作业 求适合下列条件的双曲线的标准方程式: (1)焦点在轴上,,经过点; (2)经过两点,. 2.相距两个哨所,听到炮弹爆炸声的时间相差,已知声速是,问炮弹爆炸点在怎样的曲线上,为什么? 第二课时:双曲线的简单几何性质(1) 一、学习目标 理解并掌握双曲线的几何性质,焦点在轴上; ②焦点在轴上,焦距为8,. 复习2:前面我们学习了椭圆的哪些几何性质? 新课探究 问题1:由椭圆的哪些几何性质出发,类比探究双曲线的几何性质? 范围:: : 对称性:双曲线关于 轴、 轴及 都对称. 顶点:( ),( ). 实轴,其长为 ;虚轴,其长为 . 离心率:. 渐近线: 双曲线的渐近线方程为:. 问题2:双曲线的几何性质? 图形: 范围:: : 对称性:双曲线关于 轴、 轴及 都对称. 顶点:( ),( ) 实轴,其长为 ;虚轴,其长为 . 离心率:. 渐近线: 双曲线的渐近线方程为: . 新知:实轴与虚轴等长的双曲线叫 双曲线. 三、 典型例题 例1求双曲线的实半轴长、虚半轴的长、焦点坐标、离心率及渐近线的方程. 变式:求双曲线的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、离心率、渐近线方程. 例2求双曲线的标准方程: ⑴实轴的长是10,虚轴长是8,焦点在x轴上; ⑵离心率,经过点; ⑶渐近线方程为,经过点. 练1.求以椭圆的焦点为顶点,以椭圆的顶点为焦点的双曲线的方程. 练2.对称轴都在坐标轴上的等到轴双曲线的一个焦点是,求它的标准方程和渐近线方程. 四、学习小结 1、双曲线的图形、范围、顶点、对称性、离心率、渐近线. 2、与双曲线有相同的渐近线的双曲线系

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