2018年高中化学 第2章 化学反应的方向、限度与速率 2.2.4 浓度、压强对化学平衡的影响教案 鲁科版选修4.docVIP

2-2-4 浓度、压强对化学平衡的影响 教学目标 知识与技能: 1. 理解浓度、压强对化学平衡影响的规律。 2. 能根据勒·夏特列原理(化学平衡移动原理)判断化学平衡移动的方向。 过程与方法: 通过实验探究，了解认识、解决问题的一般程序与方法。 情感、态度与价值观: 在学习、研究、解决问题的过程中，体验化学学习的乐趣。 教学重点： 浓度、压强对化学平衡影响的规律。 教学难点： 勒·夏特列原理(化学平衡移动原理)的理解及应用。 教学过程： 【提问】温度是怎么影响化学平衡的？ 【教师】这节课我们主要来看看浓度与压强对化学平衡的影响。 【教师】下面我们看看浓度对化学平衡的影响，我们看一下实验： 实验内容 实验现象 实验结论 1 向Fe3+ + 3SCN- = Fe(SCN)3这个平衡体系中加入少量的KSCN溶液 红色加深 平衡正向移动 2 向Fe3+ + 3SCN- = Fe(SCN)3这个平衡体系中加入少量的FeCl3溶液 红色加深 平衡正向移动 3 再向试管中各滴加0.01mol/LNaOH溶液3～5滴,观察现象. 红色变浅 平衡逆向移动 【分析】Fe 3+ + 3SCN- Fe(SCN)3 浅黄色 红色 温度一定时，K是一个定值。 达平衡时，Q= K= 改变条件浓度时： 当增大反应物的浓度时，Q’ K ，达到新的平衡时，有Q’= K ，则： Q’=c(Fe(SCN)3)/c(Fe 3+ )c(SCN-)3 减小 增大 即：平衡正向移动 当减小生成物的浓度时，Q’ K ，达到新的平衡时，有Q’= K ，则： Q’=c(Fe(SCN)3)/c(Fe 3+ )c(SCN-)3 减小 增大 即：平衡正向移动 当减小反应物的浓度时，Q’ K ，达到新的平衡时，有Q’= K ，则： Q’=c(Fe(SCN)3)/c(Fe 3+ )c(SCN-)3 减小 增大 即：平衡逆向移动 当增大生成物的浓度时，Q’ K ，达到新的平衡时，有Q’= K ，则： Q’=c(Fe(SCN)3)/c(Fe 3+ )c(SCN-)3 减小 增大 即：平衡逆向移动 通过以上可知： 在其它条件不变的情况下， 增大反应物浓度或减小生成物浓度时,平衡向正向（或向右）移动。 减小反应物浓度或增大生成物浓度时,平衡向逆向（或向左）移动。 【板书结论】2.浓度的影响 在其它条件不变的情况下， 增大反应物浓度或减小生成物浓度时,平衡向正向（或向右）移动。 减小反应物浓度或增大生成物浓度时,平衡向逆向（或向左）移动。 【练习】1.已知在K2Cr2O7的溶液中存在如下平衡： Cr2O72- + H2O 2CrO42- + 2H+ （橙色） （黄色） 分析加入NaOH溶液（6mol/L）或稀H2SO4溶液有何现象？ 2.Cl2 + H2O HCl+HClO达平衡后: A、加入少量氢氧化钠平衡如何移动？ B、加入少量HCl平衡如何移动？ C、久置氯水的成分是什么？为什么？ D、为什么氯气不溶于饱和食盐水？ 大家预习一下P49的《交流?研讨》 【学生】预习一下P49的《交流?研讨》 【补充】在讲到压强对平衡的影响时，大家要注意：压强只对有气体参与或生成的化学反应的平衡有影响。因为压强对固体或液体的影响不大。那么气体的压强还与哪些因素有关呢？我们先来补充一下有关气体压强的相关知识。 PV = nRT 温度一定，气体的物质的量一定时： P = , 即: = (1) 温度一定，体积一定时： P = = cRT 即: = = (2) 温度一定，压强一定时： V = 即:= (3) 对于aA（g）+bB（g）cC（g）+ dD（g）这个有气体参与和生成的反应：现定义气体物质系数的变化值△vg= c+d-a-b 【交流研讨】填表 编号 反应 气态物质系数的该变量△vg K 1 N2+O2 2NO 0 NO]2/N2]O2] 2 N2+3H2 2NH3 -20 NH3]2/N2]H2]3 3 N2O4 2NO2 10 NO2]2/N2O4] 【实验现象】A→b→c红棕色先变红后变深 【分析】对于N2O4 2NO2 , 达平衡时，K= 体积缩小一半，压强增大一倍，浓度增大一倍，故红棕色先变深，此时 Q= 因为浓