专题02 平面向量与复数（命题猜想）-2016年高考数学（理）命题猜想与仿真（原卷版）.docVIP

命题猜想二 平面向量与复数 【】1.考查平面向量的基本定理及基本运算，多以熟知的平面图形为背景进行考查，多为选择题、填空题、难度中低档.2.考查平面向量的数量积，以选择题、填空题为主，难度低；向量作为工具，还常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何结合，以解答题形式出现. 【热点突破】平面向量的线性运算 (1)在平面向量的化简或运算中，要根据平面向量基本定理选好基底，变形要有方向不能盲目转化； (2)在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”，结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量；在用三角形减法法则时要保证“同起点”，结果向量的方向是指向被减向量． 例1(1)设0θ，向量a＝(sin2θ，cosθ)，b＝(cosθ，1)，若ab，则tanθ＝______. (2)如图，在△ABC中，AF＝AB，D为BC的中点，AD与CF交于点E.若＝a，＝b，且＝xa＋yb，则x＋y＝________. 【感悟提升】(1)对于平面向量的线性运算，要先选择一组基底；同时注意共线向量定理的灵活运用．(2)运算过程中重视数形结合，结合图形分析向量间的关系． (1)已知向量i与j不共线，且＝i＋mj，＝ni＋j，m≠1，若A，B，D三点共线，则实数m，n满足的条件是(　　) A．m＋n＝1B．m＋n＝－1 C．mn＝1D．mn＝－1 (2)(2015·北京)在△ABC中，点M，N满足＝2，＝.若＝x＋y，则x＝________；y＝________.【热点突破】平面向量的数量积 (1)数量积的定义：a·b＝|a||b|cosθ. (2)三个结论 若a＝(x，y)，则|a|＝＝. 若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 ||＝. 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为a与b的夹角， 则cosθ＝＝. 例2(1)如图，在平行四边形ABCD中，已知AB＝8，AD＝5，＝3，·＝2，则·的值是________． (2)在△AOB中，G为△AOB的重心，且AOB＝60°，若·＝6，则||的最小值是________． (1)数量积的计算通常有三种方法：数量积的定义，坐标运算，数量积的几何意义；(2)可以利用数量积求向量的模和夹角，向量要分解成题中模和夹角已知的向量进行计算． (1)(2015·山东)过点P(1，)作圆x2＋y2＝1的两条切线，切点分别为A，B，则·＝________________________________________________________________________. (2)(2014·课标全国)已知A，B，C为圆O上的三点，若＝(＋)，则与的夹角为________． 【热点突破】平面向量与三角函数 平面向量作为解决问题的工具，具有代数形式和几何形式的“双重型”，高考常在平面向量与三角函数的交汇处命题，通过向量运算作为题目条件． 例3已知向量a＝(cosα，sinα)，b＝(cosx，sinx)，c＝(sinx＋2sinα，cosx＋2cosα)，其中0αxπ. (1)若α＝，求函数f(x)＝b·c的最小值及相应x的值； (2)若a与b的夹角为，且ac，求tan2α的值． 在平面向量与三角函数的综合问题中，一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题，如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系，利用向量模表述三角函数之间的关系等；另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题，在解决此类问题的过程中，只要根据题目的具体要求，在向量和三角函数之间建立起联系，就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题． 在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且ac，已知·＝2，cosB＝，b＝3.求： (1)a和c的值； (2)cos(B－C)的值． 【热点突破】复数的概念与运算复数运算的重点是除法运算其关键是进行分母实数化分子分母同时乘分母的共轭复数．对一些常见的运算如(1±)2＝±2＝＝－等要熟记．(1)[2015·全国卷] 若a为实数且＝3＋则a＝(　　)－4 ．－3 ．(2)在复平面内复数z＝＋为z的共轭复数则＝(　　)． ． ．(1)若复数z＝则|z|＝(　　)． ．1 D．(2)已知复数z＝(为虚数单位)则复数在复平面内对应的点在(　　)第一象限 ．第二象限 D．第四象限 1．(2015·新课标全国Ⅱ，2)若a为实数，且(2＋ai)(a－2i)＝－4i，则a＝(　　) A．－1 B．0 C．1 D．2 ．(2015·广东，2)若复数z＝i(3－2i)(i是虚数单位)，则z＝(　　) A．3－2i B．3＋2i C．2＋3i D．2－3i ．(2015·四川，2)设i是虚数单位，则复数i3－＝(　　) A．－i B．