专题02 空气和氧气-2016年度中考化学母题题源系列（解析版）.docVIP

[来源:Zxxk.Com] 【母题来源】【2016年湖南省郴州市】 【母题原文】 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体 C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀 D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰 【答案】C 【试题解析】 物质燃烧的现象中要注意生成物的状态，生成固体物质的称为“烟”、液体的称为“雾”、气体的称为“气”； A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误。C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到混合产生蓝色沉淀，故选项说法正确。D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。故选：C。 【命题意图】本题主要是考查物质燃烧现象的判断，涉及硫、红磷、铁丝、木炭在氧气中燃烧等，考查了学生对知识点的识记，重点考查了对燃烧现象中生成物的状态的描述，这道中考题为一道识记型的送分题；属于基础性试题的考查，题目难度不大。 【考试方向】通过对的燃烧现象描述的考查，强调了化学学科中的现象叙述，有时要注意咬文嚼字的地步，明确学生的努力方向，注重基础知识的落实与巩固是关键。 【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握基础实验的实验现象的描述，最重要的是要注意不同实验的现象的异同，及反应的条件对反应的影响；要特别注意铁在空气中不能燃烧。硫在空气中和氧气中燃烧时产生火焰的颜色不同、剧烈程度不同，同时明确实验现象的描述中的“烟、气、雾”的区 1．【2016届甘肃省平凉市九年级下第一次月考】空气污染指数（Air Pollution Index，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况．下列不计入空气污染指数的污染物是（ ） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入颗粒物 D．臭氧 【答案】A 2、【2016届湖北省黄冈中学九年级下期中】如图是某同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（ ） A．实验前一定要检查装置的气密性 B．该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5 C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹 D．实验时红磷一定要过量，并预先在集气瓶底放少量的水 【答案】C 【解析】 测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于． A、在测定空气中氧气的体积分数时，瓶内的压强要发生变化，所以实验前要检查装置的气密性，故说法正确．B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的，故说法正确；C、燃烧的红磷熄灭后，不能立刻打开止水夹，应冷却至室温，故说法错误．D、实验时红磷一定要过量，保证瓶内氧气耗尽，并预先在集气瓶底放少量的水，故说法正确．故选C． 3、【2016届北京市门头沟区中考第二次模拟】如图所示，打开分液漏斗的旋塞，滴下少量双氧水。下列现象正确的是 A．气球涨大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球涨大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 打开分液漏斗的旋塞，滴下少量双氧水，产生氧气，瓶内压强增大，气球缩小，红墨水左移；故答案选择D 4、【2016届湖北省黄冈中学九年级下期中】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应，从生成物的种类看，三个反应的生成物都是氧化物． （2）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 ． 【答案】（1）点燃；放热；化合；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气[来源:Zxxk.Com] 防止污染空气． 5．【2016届北京市东城区九年级中考一模】某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。（1）探究H2O2溶液的浓度对其分解反应速率的影响 【实验1】用50mL不同浓度的H2O2溶液进行实验，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如下