专题06 水和氢气-2016年度中考化学母题题源系列（解析版）.docVIP

【母题来源】【2016年湖南省湘西州】 【母题题文】 水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是（　　） A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．分子在化学变化中可以再分 D．原子是化学变化中的最小粒子 【答案】B 【试题解析】水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2；组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；根据水的化学式H2O，水由氢、氧元素组成的纯净物，其中H、O元素质量比=1：8，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；由以上分析可知，A、水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组成；B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误；C、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，形成氢气和氧气。故本选项解释正确；D、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，所以原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，故正确；故选B。 【命题意图】本题主要是考查水的电解实验现象及水的组构成的叙述，明确物质是由元素组成的，是由微粒构成的说法，同时强调对于有分子构成的物质分子构成的叙述中要注意种类和种类的对应，数量和数量的对应关系，本题在中考题中属于中等难度的题，考查学生的物质组成的元素观，构成的微粒观的培养和建立程度。 【考试方向】通过对水的电解实验的考查，强调了化学学科学习中要建立物质组成的元素观和物质构成的微粒观，学生学过本部分后应该建立微粒观中种类和数量的对应关系的叙述，注重基础知识的落实与巩固；此知识点与物质分类知识相联系综合考查是考试的新热点。 【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握物质的宏观组成和微观构成的说法，在物质组成的叙述中要注意，元素只有种类没有个数；微观叙述中要特别注意有分子构成的物质的种类和种类的对应、数量和数量的对应关系是得分的前提条件。同时充分理解分子、原子的在化学变化中是否发生变化。[来源:Z_xx_k.Com] [来源:Zxxk.Com] 1．【2016届广东省广州市南沙区九年级一模】关于电解水（H2O）实验的说法正确的是（ ） A．电解水时在正极产生氧气 B．实验证明水是由氢气和氧气组成的 C．水中氢、氧元素的质量比为2：1 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的 【答案】A 【解析】 电解水时在正极产生氧气； 实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；水中氢、氧元素的质量比为1：8；水分子是由氢原子和氧原子构成的。故选A． 2．【2016届浙江省杭州市丰潭中学九年级下3月月考】近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强．对此的下列理解不正确的是（ ） A．“普通水”含有氮分子 B．“普通水”含有氧分子 C．除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性[来源:Z。xx。k.Com] 【答案】C 3．【2016届上海市虹口区九年级4月二模】关于电解水实验的说法正确的是 A．该实验证明水由氢气和氧气组成 B．水中存在大量的氢分子和氧原子 C．正、负电极产生气体的体积比是1:2 D．负极产生的气体能使带火星的木条复燃 【答案】C 【解析】 A、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，错误，B、水是由水分子构成，故水中存在大量的水分子，错误，C、正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，正、负电极产生气体的体积比是1:2，正确，D、负极产生的气体是氢气，能燃烧，正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，错误，故选C 4．【2016届陕西师大附中九年级下学期第三次模拟】下列关于电解水实验的叙述正确的是 （ ） A．电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性 B．电解水的化学方程式：2H2O2H2+O2↑ C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2 【答案】A 5．【2016届北京市平谷区九年级4月综合测试】水是生命之源。 （1）电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氢气的试管是_______________（填“1”或“2”）。 （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。 （3）生活中常用________区分硬水和软水。 （4）海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是_________。 A．溶质质量增加 B．溶剂质量