专题10 数列、等差数列﹑等比数列（命题猜想）-2016年高考数学（理）命题猜想与仿真（原卷版）.docVIP

命题猜想十 数列、等差数列﹑等比数列 【考向解读】 1.2016年高考侧重于考查等差、等比数列的通项an，前n项和Sn的基本运算，另外等差、等比数列的性质也是高考的热点． 2.备考时应切实理解等差、等比数列的概念，加强五个量的基本运算，强化性质的应用意识． 3.等差数列、等比数列是高考的必考点，经常以一个选择题或一个填空题，再加一个解答题的形式考查，题目难度可大可小，有时为中档题，有时解答题难度较大.解决这类问题的关键是熟练掌握基本量，即通项公式、前n项和公式及等差、等比数列的常用性质. 【命题热点突破一】等差、等比数列的基本计算[来源:Z.xx.k.Com] 例1、(1)[2015·广东卷] 在等差数列{an}中，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝25，则a2＋a8＝________．[来源:Zxxk.Com] (2)已知在等比数列{an}中，a2a3a7＝8，则a4＝(　　) A．1 B．4 C．2 D．2 【感悟提升】 涉及求等差、等比数列的通项、某一项问题时，常用到等差、等比数列的基本性质．等差数列{an}中，m＋n＝p＋q?am＋an＝ap＋aq，m＋n＝2p?am＋an＝2ap；等比数列{an}中，m＋n＝p＋q?aman＝apaq，m ＋ n ＝ 2p?aman＝a. 【变式探究】 在等比数列{an}中，a1＝2，前n项和为Sn，若数列{an＋1}也是等比数列，则Sn等于(　　) A．2n＋1－2 B．3n C．2n D．3n－1 【命题热点突破二】等差、等比数列的判断与证明 已知数列{an}的各项均为正数，且a1＝1，an＋1an＋an＋1－an＝0(n∈N*)． (1)设bn＝，求证：数列{bn}是等差数列； (2)求数列的前n项和Sn. 【感悟提升】 等差数列的判定与证明有以下四种方法：①定义法，即an－an－1＝d(d为常数，n∈N*，n≥2)?{an}为等差数列；②等差中项法，即2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)?{an}为等差数列；③通项公式法，即an＝an＋b(a，b是常数，n∈N*)?{an}为等差数列；④前n项和公式法，即Sn＝an2＋bn(a，b是常数，n∈N*)?{an}为等差数列．等比数列的判定与证明有以下三种方法：①定义法，即＝q(q为常数且q≠0，n∈N*，n≥2)?{an}为等比数列；②等比中项法，即a＝anan＋2(an≠0，n∈N*)?{an}为等比数列；③通项公式法，即an＝a1qn－1(其中a1，q为非零常数，n∈N*)?{an}为等比数列． 【变式探究】若{an}是各项均不为零的等差数列，公差为d，Sn 为其前n 项和，且满足a＝S2n－1，n∈N*.数列{bn} 满足bn＝，Tn为数列{bn}的前n项和． (1) 求an 和Tn. (2) 是否存在正整数 m，n(1mn)，使得T1，Tm，Tn 成等比数列？ 若存在，求出所有m，n的值；若不存在，请说明理由． 【命题热点突破三】　数列中an与Sn的关系问题 例3 、(1)数列{an}的前n项和Sn＝2n2－3n(n∈N*)，若p－q＝5，则ap－aq＝(　　) A．10 B．15 C．－5 D．20 (2)已知等比数列{an}的前n项和Sn＝a·2n－1＋，则a的值为(　　)[来源:学+科+网Z+X+X+K] A．－ B. C．－ D. 【感悟提升】 数列{an}中，an与Sn的关系为：当n≥2时，an＝Sn－Sn－1(*)，当n＝1时，a1＝S1.若a1＝S1满足(*)，则an＝Sn－Sn－1(n∈N*)；若a1＝S1不满足(*)，则an＝ 【变式探究】 已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足4(n＋1)·(Sn＋1)＝(n＋2)2an，则数列{an}的通项公式为(　　) A．(n＋1)3 B．(2n＋1)2 C．8n2 D．(2n＋1)2－1 【命题热点突破四】等差数列与等比数列的综合 例4 、[2015·天津卷] 已知数列{an}满足an＋2＝qan(q为实数，且q≠1)，n∈N*，a1＝1，a2＝2，且a2＋a3，a3＋a4，a4＋a5成等差数列． (1)求q的值和{an}的通项公式； (2)设bn＝，n∈N*，求数列{bn}的前n项和． 【感悟提升】 在等差数列、等比数列的综合问题中，通过列方程(组)求基本量是基本而重要的方法．在数列的最值问题中，如果使用函数的方法，要充分考虑数列中的自变量是正整数． 【变式探究】已知等比数列的首项a1＝2，公比q1，且an，an＋1，an＋2成等差数列（n∈N*）. （1）求数列的通项公式； （2）记bn＝nan，数列的前n项和为Sn，若（n－1）2≤m（Sn－n－1）对于n≥2，n∈N*恒成立，求实数m的取值范围. 【高考真题解读】 1