专题23 函数与方程思想、数形结合思想（命题猜想）-2016年高考数学（理）命题猜想与仿真（解析版）.docVIP

【热点突破】 例1、(1)设m，n是正整数，多项式(1－2x)m＋(1－5x)n中含x项的系数为－16，则含x2项的系数是(　　) A．－13 B．6 C．79 D．37[来源:学§科§网] (2)已知函数f(x)＝(x＋m)ln(x＋m)在x＝1处的切线斜率为1. ①若对?x0，恒有f(x)≥－x2＋ax－2，求实数a的最大值；[来源:学科网ZXXK] ②证明：对?x∈(0，1]和任意正整数n都有f(x)－1. 【答案】(1)D　 h′(x)＝＋1－＝＝. 当0x1时，h′(x)0，当x1时，h′(x)0，h′(1)＝0，故x＝1时，h(x)取得极小值，即最小值，所以h(x)min＝h(1)＝3，所以a≤3，所以a的最大值为3. 证明：当x(0，1]时，对任意正整数n，都有x≥xn，所以－1≥－1.故只需证明当x(0，1]时，f(x)－1， f(x)min＝f()＝－. 令φ(x)＝－1，x(0，1]，则φ′(x)＝，故当0x≤1时，φ′(x)≥0，即φ(x)在(0，1]上单调递增，所以φ(x)max＝φ(1)＝－1.因为－－(－1)＝0， 所f(x)minφ(x)max，所以f(x)－1， 所以对?x(0，1]和任意正整数n都有f(x)－1. 【特别提醒】(组)，通过解方程(组)解决问题；函数思想的实质是使用函数方法解决数学问题(不一定只是函数问题)，构造函数解题是函数思想的一种主要体现． 【变式探究】 (1)已知向量＝(3，－4)，＝(6，－3)，＝(2m，m＋1)．若∥，则实数m的值为(　　)[来源:学。科。网Z。X。X。K] A. B．－ C．3 D．－3 (2)已知函数f(x)＝. ①求f(x)的单调区间； ②证明：当x1时，x＋(x－3)eln x0. 【答案】(1) ②证明：由知，当x1时，f(x)的最小值为f()＝＝2e. 令g(x)＝(－x2＋3x)e，x(1，＋∞)，则g′(x)＝(－x2－x＋3)e＝－(x－2)(x＋3)e. 当x1时，由g′(x)0得函数g(x)在区间(1，2)上单调递增；由g′(x)0得函数g(x)在区间(2，＋∞)上单调递减， 所以g(x)＝(－x2＋3x)e≤g(2)＝2e， 所以当x1时，f(x)＝g(x)＝(－x2＋3x)e，整理得x＋(x－3)eln x0. 【热点突破】 例2、(1)[2015·全国卷I] 设函数f(x)＝ex(2x－1)－ax＋a，其中a1，若存在唯一的整数x0，使得f(x0)0，则a的取值范围是(　　) A．[－，1) B．[－，) C．[，) D．[，1) (2)向量a＝(2，0)，b＝(x，y)，若b与b－a的夹角为，则|b|的最大值为(　　) A．4 B．2 [来源:学+科+网] C．2 D. 【答案】　(1)D　(2)A 直线y＝ax－a过点(1，0)． 若a≤0，则f(x)0的整数解有无穷多个，因此只能a0. 结合函数图像可知，存在唯一的整数x0，使得f(x0)0，即存在唯一的整数x0，使得点(x0，ax0－a)在点(x0，g(x0))的上方，则x0只能是0，故实数a应满足即解得≤a1. 故实数a的取值范围是. 在△ABC中，令＝a，＝b，C＝，如图所示，则求|b|的最大值等价于在△ABC中，求AC的最大值． 根据正弦定理得AC＝＝4sin B，又B(0，π)， 0AC≤4. 【特别提醒】(或者其他几何图形)，找到解决问题的思路，帮助建立数的运算或者推理(以形助数)的一种方法． 【变式探究】 (1)函数y＝f(x)为定义在R上的减函数，函数y＝f(x－1)的图像关于点(1，0)对称，x，y满足不等式f(x2－2x)＋f(2y－y2)≤0，M(1，2)，N(x，y)，O为坐标原点，则当1≤x≤4时，·的取值范围为(　　) A．[12，＋∞) B．[0，3] C．[3，12] D．[0，12] (2)已知向量α，β，γ满足|α|＝1，|α－β|＝|β|，(α－γ)·(β－γ)＝0.若对每一确定的β，|γ|的最大值和最小值分别为m，n，则对任意β，m－n的最小值是(　　) A. B．1 C．2 D. 【答案】(1)　(2)A (2)平移向量α，β，γ，使它们的起点位于点O处，终点分别记作A，B，C，如图所示，根据|α－β|＝|β|可知点B在OA的垂直平分线上．根据(α－γ)·(β－γ)＝0知点C在以AB为直径的圆上，故m－n等于圆的直径AB.又OB＝AB，所以要使AB最小，则只要OB最小即可，由图易知，当点B为线段OA的中点时，m－n取得最小值. 1．[2015·全国卷Ⅱ改编] 已知等比数列{an}满足a1＝3，a1＋a3＋a5＝21，则a3＋a5＋a7＝________． 【答案】42 2．[2015·全国卷Ⅱ] 设向