（2017年秋季版）一年级语文上册 课文9 大山是怎 么高起来的教案 西师大版.docVIP

大山是怎么高起来的 教学目标： 1、认识8个生字，会写4个生字，认识“辶、亻”2个偏旁。 2、帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的趣味和特点。 3、通过朗读诗歌，引导学生语言练习，培养学生的想象力、创造力。 教学重点： 1、认识8个生字，会写4个生字，认识“辶、亻”2个偏旁。 2、帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的趣味和特点。 教学难点： 通过朗读诗歌，引导学生语言练习，培养学生的想象力、创造力。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，引出主题 1、教师呈现旅游爬山的照片，猜一猜这是在什么地方，在干什么？ 2、教师引学：你爬过山么？感觉怎么样？请跟我们分享一下。 3、教师引问：同学们知道大山是怎么高起来的么？今天老师为大家带来一首很有趣的儿童诗歌，跟着老师一起板书，老师带你们去发现大山高起来的奥秘：板书：大山是怎么高起来的。 4、教师范读诗歌，请学生回答：大山是怎么高起来的？诗歌中是怎么说的？ 5、学生自由读。 6、教师引学：在这首诗歌中，你会认哪些字呢？读一读。哪些字不会认，请用铅笔标出来。 二、初读诗歌，正确识字。 1、学生朗读诗歌，对于在自学过程中用铅笔标出的认识的字，借助课文的拼音多读几遍。 2、学生充分朗读：同桌互读互考。如果发现同桌读错了，一定要教同桌多读几遍。 3、引导学生全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。 4、学生读生字，教师检测。 （1）学