地震中的父和子_课件谢瑜婷4.ppt

锲而不舍 坚持不懈 坚忍不拔 恪守诺言 奋不顾身 先人后己 镇定自若 从容不迫 临危不惧 课前诵读 点此播放教学视频 二、整体把握： 课文讲了一件什么事？ 这是一对 折射归 点此播放教学视频 二、小组合作探究： 1、父亲的“了不起”体现在哪些地方？ 2、儿子的“了不起”体现在哪些地方？ （自学提示: 请同学们默读课文，找出体现 父与子“了不起”的语句。画上横线，再边读边 想，体会感情。先自学，再交流。） 语言 动作 外貌 鼓励 先人 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 　　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” 　　“你是不是来帮助我？” 点此播放教学视频 返回 “不论发生什么，我总会和你在一起！” 　他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 点此播放教学视频 返回 他挖了36小时，没人再来阻挡他。 “不论发生什么，我总会和你在一起！” 　 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 点此播放教学视频 返回 “不论发生什么，我总会和你在一起！” 　 点此播放教学视频 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 返回 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 　 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 点此播放教学视频 四、总结课文，升华情感 课堂所得： 课文对人物的（ ）、（ ）、 （ ）的描写中，让我们品悟出（ ） 的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的（ ）。 五、链接丛书、自主学习 阅读丛书《亲情驿站》之 “父爱如山”中《带血的手指》 1、画出描写父亲外貌、动作、语言的句子读一读， 并说一说你的体会。 （汇报方式：我画的语句是????????????????，通过父亲的??????描写，我体会到了???????????????????????）。 父亲弯着腰，两手按着木板缓缓地向前推着，飞 散的锯末在风中抛撒着，不时地落到父亲的旧棉袄 上，沾在父亲零乱的胡须上。父亲一次次匆匆地俯 身，又一次次缓缓地知身。每一次起身，父亲都要 捶捶后背。 “甭慌，你先把衣服穿好，外面太冷。”父亲嘱咐 着哥，却完全忘了自己的疼痛。 六、课后作业: 1、完成17课课后小练笔。 2、请回忆生活中父母为你做过的事， 把这份爱珍藏在你的日记中。 七、好书推荐 朱自清—《背影》 林清玄—《父亲的微笑》