2017年诗歌默写赏析攻略（定稿）.pptVIP

命题方向 第四种模式：赏析诗词语言型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？/把某词换成其他的词，好不好，为什么？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。 命题方向 第四种模式：赏析诗词语言型 答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 考题示例 山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。 答：“踌躇”在诗中是犹豫、徘徊不定，心事重重的意思。（步骤1） /诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。（步骤2） /“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，作者怀古伤今，情绪激动，激愤难平。 （步骤3） 诗歌 以生动的景物和丰富的情感使人心潮起伏， 以鲜明的节奏和美妙的韵律使人深情吟诵， 以高度的凝练和含蓄的语言使人回味无穷。 提高赏析能力，是一个熟能生巧的过程，所谓“观千剑然后识器，操千曲然后晓声”，希望同学们在这些方法的指导下，多读多练，那么突破赏析这一考试难点自然是水到渠成。 * * * * * * * * * * * 常见修辞手法及作用 （3）夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 《观沧海》日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 《登飞来峰》飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 《白雪歌送武判官归京》 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 常见修辞手法及作用 （4）设问：能引人注意，启发思考；可以更好地描写人物的思想活动，突出某些内容。 《饮酒》问君何能尔？心远地自偏。 常见修辞手法及作用 （5）反问：可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强气势，为诗歌奠定一种激昂的感情基调。 《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》 谁道人生无再少？门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。 常见修辞手法及作用 （6）对偶：前后两部分密切关联，凝炼集中，有很强的概括力；形式整齐均匀、音节和谐、具有韵律。 《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 《游山西村》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 常见修辞手法及作用 （7）互文：即互文见义，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼。 《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 《木兰诗》将军百战死，壮士十年归。 《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 《白雪歌送武判官归京》将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 《观沧海》日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 常见修辞手法及作用 （8）用典：使语言精炼，内容丰富，典雅耐读，富于文采。 用典有化用前人诗句和用事两种。化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等。 用典 《雁门太守行》 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 《江城子·密州出猎》 持节云中，何日遣冯唐。 《渔家傲·塞下秋来风景异》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 用典 《行路难》 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 《登飞来峰》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【小结】 古代诗人在作品中多运用修辞来表情达意。我们熟悉古诗常见的修辞手法，明确其作用，从中感悟诗人的思想感情，就能提高理解型默写和修辞手法类的诗歌赏析题的得分率。 古诗默写、赏析之表现手法满分攻略 古诗默写、赏析之表现手法满分攻略 考题示例 （2011 昆明）灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾