2017年陕西省石泉县池河中学人教版九年级数学下册教学设计 _ 28.1.2 锐角三角函数.docVIP

年级 九 科目 数学 任课教师 陈友松 授课时间 2.25 课题[来源:学科网] 28.1.1锐角三角函数（第二课时） 授课类型 新授课 一、教材分析 本节课是在认识了正弦函数的关系基础上进一步学习余弦函数、正切函数，锐角三角函数在初中阶段比较重要，特别是后面马上要学习的解直角三角形在实际生活中的运用比较多，也是中考中必考的内容，且分值较高，学习这部分内容，也是数学的工具学科，为进一步学习打下基础。 二、学情分析 通过第一节课对正弦函数的学习，我发现学生的学习积极性高，对知识比较感兴趣，知识的内容理解难度不大，通过作业反馈，掌握比较好，本节课要让学生同时理解和掌握余弦和正切估计问题不大，在上课时多注意学生的学习情况，及时纠正。 三、教学目标[来源:Z§xx§k.Com] 1、理解并掌握余弦函数、正切函数的概念，能根据这些函数的特点进行正确的计算； 2.同样经历当直角三角形的锐角固定时，它的相关的边与边的比值是固定值这一事实，发展形象思维，体会由特殊到一般的演绎推理方法。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3.通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想。 四、教学重点难点[来源:学_科_网] 重点[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 理解并掌握余弦函数、正切函数的概念，能根据这些函数的特点进行正确的计算；[来源:Zxxk.Com] [来源:学。科。网][来源:学_科_网] 难点 余弦和正切的表示方法及熟练的掌握所对应的函数角边之间的准确关系 五、教学过程设计 一、复习回顾锐角的正弦 sinA=角A的对边/斜边=a/c 讲授新课 1、实际的需要人们又定义了一种新的函数如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦。记作cos A cos A=∠A的邻边/斜边=b/c 2、除此之外，还定义了一种如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切。记作tanA tanA=∠A的对边/∠A的邻边=a/b 3、归纳我们学过的三种函数的特点（理解并牢记） 正弦、余弦、正切 当堂练习 1、1、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=10，BC=6，则sinB=________，cosB=_______. 2、2、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=3，BC=2，求tanA的值。 课本65也练习（时间6分钟） 小结归纳（及时总结经验，要养成积累方法和经验的良好习惯） 1、三种三角函数的定义及表示方法； 2、定义中应该注意的几个问题: （1）、sinA、cosA、tanA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角(注意数形结合，构造直角三角形)。 （2）、sinA、 cosA、tanA是一个比值（数值） （3）、sinA、 cosA 、tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关。 s六、练习及检测题 当堂练习 1、1、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=10，BC=6，则sinB=________，cosB=_______. 2、2、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=3，BC=2，求tanA的值。 课本65也练习（时间6分钟） 七、作业设计 作业： 1、课时作业本P68 1题(完成在书上) 2、练习册27---29页，后三道题15、16、17选做