2015年最新苏教版六年级数学6.3认识成反比例的量.ppt

认识成反比例的量 大有小学六年级 单价、数量和总价之间有怎样的关系？在什么条件下，两种量成正比例？ 当单价一定时，总价和数量成正比例。 单价×数量=总价 当数量一定时，总价和单价成正比例。 当总价一定时，单价和数量又是什么关系呢？ 单价 数量 总价 = 数量 单价 总价 = 例3 用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 。 单价／元 1 2 3 4 5 6 10 …… 数量／本 60 30 20 15 12 10 6 …… 根据上表提供的信息，在小组中讨论下面的问题： （1）表中有哪两种相关联的量？哪种量随着哪种量的变化而变化？ （2）这种变化有什么规律？ （3）写几组单价与数量的乘积，用式子表示它与单价和数量之间的关系。 单价×数量=总价（一定） 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。 试一试 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表。（把表填完整） 工作效率／个小时 120 80 60 48 40 …… 工作时间／时 2 3 4 …… 5 6 如果用字母 、 、 怎样表示反比例关系。 × = （一定） 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 小结: 判定方法： 判定两个量是不是成反比例，主 要是看它们的积是不是一定的。 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 每袋的粒数 12 15 20 24 装的袋数 500 400 300 250 …… …… 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例，因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 工地要运72吨水泥，如果每天运的吨数分别是72、36、24、18 各需要多少天？把下表填写完整。 …… 4 6 8 每天运的吨数/吨 72 36 24 18 12 9 时 间/天 1 2 3 …… …… 每天运的吨数×天数=总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例， 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 张伯伯骑自行车从家到县城， 骑自行车的速度和所需的时间。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 长方形的面积一定，它的长和宽。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 铺地面积一定，方砖边长与所需块数。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 ① ② ③ 长 /cm 12 宽 /cm 1 面积/ 12 12 12 6 2 长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ 4 3 5 2 长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ ① ② ③ 长 /cm 6 宽 /cm 1 周长/cm 14 14 14 4 3 自我评价 你这节课的表现可以得： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 。（涂色）