古 诗 词 评估ppt1.pptxVIP

古诗词评价诗歌的思想内容和观点态度;考点： 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 ;;怀古诗： 表达缅怀古人之情 表达人事沧桑之感 表达昔盛今衰之叹 表达建功立业之志 表达壮志未酬之愤 对统治者的劝谏或讽刺 对人民疾苦的同情;; 合作探究;展示安排及目标要求;目标要求 1 、点评同学要大胆、大方、 大声；先析题，说明作答 思路，再判正误，后拓展。 2、 非点评同学要注意倾听， 完善补充 导学案，大胆质 疑、追问。;①诗人乐观豁达自信。别人把他丑陋的形貌画在风筝上，他反而称那人为“良匠”。“几人平地上，看我碧霄中”，诗人坚信一定会事业有成，一定会在“碧霄中”自由驰骋。 ②诗人志向高远。当风筝飞向天空“身渐稳”时，诗人想像成是去“蟾宫”折桂。 （人生态度） ;;“满江风浪夜”，“依旧青山绿树多”。风雨总是暂时的，风浪总归会平息，而青山绿树永恒，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（哲理） 我赞同诗人的看法。人生道路总不会一帆风顺，“风浪夜”不可避免，但只要坚信“青山绿树多”，坚信成功，逆流而上，搏击风雨，就一定能享受成功的喜悦。（评价一）; 设问方式： 这首诗(或词)表现了作者怎样的人生态 度？请谈谈你的看法。 请问诗人(或词人)提出了怎样别开生面 的见解？谈谈你的看法。（变式提问）;答题步骤： 第一步：分析相关诗句，概括出作者的思想认识或观点态度。 第二步：用历史的眼光辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。评价时可联系全诗，也可联系现实。 ;当堂检测：; 虽然被贬，但诗人积极、乐观、豁达、自信。（人生态度） 开篇，诗人即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的情感，认为“秋日胜春朝”。三、四句写秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，一鹤凌云而飞，诗人的逸兴也一同遨游到了云霄，表达了诗人对秋的喜爱。（分析） 诗歌表现了诗人高扬的精神和开阔的胸襟，唱出了一曲非同凡响的秋歌，为后人留下了一份难能可贵的精神财富。启示我们：生活中的风雨、磨难，看似来势汹汹，不可战胜，但是，只要能乐观自信地面对，就一定会有雨过天晴的时候，人生也定会因此焕发绚丽的光彩。（评价） ;学 科 班 长 总 结;课后作业