八年级物理下册10.3气体的压强课件1.ppt

★ 1. __________ 实验证明了大气压的存在。 ____________实验最早测出了大气压的值。 ★★ 4.如图所示，取一空铁皮罐，里面 放少许水，将罐口打开，放在火上 将水烧开，烧开后将铁皮罐罐口用 盖子盖紧，小心放进盆内，然后用冷水 铁皮罐，这时罐内水蒸气将 （选填 “凝华”、“液化”或“熔化”）为水，罐内的气压降低，铁皮罐在罐外 的作用下而塌陷。 ★★★ 6.在靠近塑料瓶底部的侧壁上开 一个小圆孔，用胶带封住小孔， 接着拧开瓶盖，往瓶中加入水， 然后撕去胶带，水便从小孔射出， 如图所示。接着盖上瓶盖并拧紧，不久 水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气 压 外界大气压。这个实验表明一定质量的气体，压强 随体积的增大而 。 ★★★ 7.中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症，其方法是将一酒精棉球点燃放入广口瓶中，过一会儿将广口瓶瓶口扣在疼处，广口瓶就会吸在皮肤上，这是为什么？ * 第十章 压强和浮力 10.3 气体的压强（一） 马德堡半球实验 塑料吸盘 高压锅 一、大气压的存在 请你思考： 生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？ 一、大气压的存在 1.你有哪些办法使牛奶盒子变扁？ 2.你有哪些办法使易拉罐变扁？ 1.大气压强：大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫大气压强。简称大气压。 2.大气压产生的原因：大气受到重力作用且具有流动性。 请你思考： 易拉罐 一、大气压的存在 信息快递 “怎样使大气压强原形毕露” 大气压虽然普遍存在，但在日常生活中如果不善于观察，却并不能感到它的存在，这是因为研究对象两侧同时受到大气压的作用，其作用效果相互抵消，从而不能表现出来，要想使大气压原形毕露，必需要削弱某一侧的气压，使物体的两侧产生压力差。其作用效果就会明显的显现出来。生活中人们常常采用排空气法和加热法来产生压力差。 一、大气压的存在 观察与思考： （1） 在装满水的玻璃杯放在桌上，盖上硬纸片，然后把 杯子倒置，松开压住纸片的手，观察纸片是否会掉下； （2）转动玻璃杯，改变杯口的朝向，观察纸片是否会掉下。 3.大气向各个方向都有压强。 纸片托水 一、大气压的存在 小组交流： 你能用大气压的知识解释一下生活中的一些现象吗？ 1.吸盘挂钩为什么能吸在墙上？ 2.钢笔为什么能吸墨水？ 3.饮料是否是吸上来的？ 4.人呼吸的原理是什么？ 用注射器吸取药液 二、估测大气压 信息快递 “马德堡半球实验” 1654年5月8日，德国马德堡市的市民看到了一件既惊讶又困惑的事情：他们的市长奥托·格里克，把两个直径为33.5cm的空心铜球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后让两队马沿相反的方向拉，当16匹马竭尽全力将两个半球拉开时，竟然象炮弹爆炸一样发出了巨大声响。通过这次实验人们都终于相信有真空；有大气；大气有压力；大气压很惊人。 1.实验原理: P=F/S 2.实验器材: 2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺. 3.实验步骤: (1)排尽空气、封住小孔 (2)水平慢拉、测出拉力(F) (3)测出长度(L)、算出面积(S) (4)计算大气压强的数值p=FL/V 二、估测大气压 观察与思考： 4.实验数据: 6.3 2 3.2 6.25×10-5 1.008×105 5.结果分析: （1）橡皮帽漏气；筒内空气没有完全排尽；活塞与注射器筒之间不完全密封；（偏小） （2）活塞与注射器筒间有摩擦；（偏大） （3）把注射器的长当成全部刻度的长。（偏大） 二、估测大气压 观察与思考： 二、估测大气压 “估测大气压值的其他方法” 信息快递 二、估测大气压 “托里拆利实验” 信息快递 意大利科学家托里拆利的首要发明是水银气压计，在1643年他制造了一支管大约一米长的玻璃管，密封管口用水银装满管子，并将管子垂直插入一个装满水银的盆子，于是水银柱降到大约760mm高，留下上面的真空就称为托里拆利真空。现在我们知道，水银柱的高度变动与大气压的变化有关; 这就是第一个气压计。 2.1标准大气压=76cm高的水银柱产生的压强 =1.0×105Pa 1.最早精确测定大气压的实验是意大利科学家托里拆利 视频 原理：抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来，可用它测量大气压的值． 二、估测大气压 “气压计” 信息快递 (1)大气压随高度的增加而减小. (2)大气压随天气的变化而变化. 地球表面各处的大气压不相等，在高压中心和低压中心之