- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《议论文升格讲评课教学设计》 教案设计
议论文升格讲评课教学设计
【高考导向】纵观近年来广东高考作文改卷场上对议论文评价的标准,其中两个特点为:
1.鼓励关注现实,体现时代特色,学会从身边或现实社会中选择鲜活的例子进行分析论证。
2.重视考察学生的思维能力,选材立意贵在紧密联系现实,有自己的思考,分析论证贵在透彻,如今年高考《与你为邻》标杆卷一号文,以及优秀作文中写“与日本为邻”等文章,都鲜明地体现了以上特点。
【学情分析】经过高二一年的议论文专题系列指导,学生对议论文的基本思路结构、选例析例的方法、思路和要点基本能较熟练地掌握和运用,如今在议论文的写作中,学生存在的最大问题有两方面:
一、选材时关注社会、关注现实的意识不强,所选的例子老生常谈,或者是喜欢选所谓“万能例子”,依据题意生搬硬套,不懂得联系社会现实,缺乏时代感。
二、分析现实事例的时候或泛泛而谈,没有经过自己的思考,人云亦云,或沦入模式化(举例加点题),分析不到位、不透彻。
【教学目的】针对学生议论文中普遍出现的问题,引导学生在作文备考时,要更加有意识地关注社会的热点问题,并对社会热点进行更多更深入的思考,在议论文写作时要懂得关注热点、贴近现实,并掌握深入透彻地进行分析论证的思路和方法,力求在“内容”和“发展等级 深刻”上升格。
【教学重点】
1.贴近现实,思考热点
2.学会分析,说理透彻
【授课类型】作文讲评课(堂上作文已完成)
【授课时间】45分钟
【作文题目】
“秀”,是当今社会的流行语,意思是“表演、演出”,如“时装秀”、“达人秀”;也可以是指“展示、表现”,如“秀风采”、“秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”,有人参加比赛秀歌艺,有人写文章秀才学,也有人上网秀学历,更有人发贴秀身家……对于形形色色的“秀”,社会上众说纷纭,认为有的“秀”是为了展示自己,有的“秀”是为了哗众取宠……
你对“秀”有何看法?怎样“秀”才是真精彩?请联系实际,以《秀》为标题写一篇议论文,谈谈你的观点,不少于800字。
【教学步骤】
了解导向,明确目标
1.小结本次作文的总体情况
绝大多数同学能做到符合题意,极少出现偏题跑题现象,思路基本清晰,三等文以下极少。
主要问题:举例不贴切、论证不深入,多数同学是二等偏下或者三等文。
2.展示高考《与你为邻》的标杆作文及高考评卷场对议论文评价的导向
提问:比较两篇高考标杆作文,说说哪篇写得好,为什么?
明确:展示两篇标杆作文的评分、点评,以及专家对高考作文写法的指导。
3.明确本节课的学习目标
(1)贴近现实,思考热点
(2)学会分析,说理透彻
评议病文,分析病因
1.题目回放
点拨:针对“秀”这个话题,应该贴近现实选材,分析深刻才能出彩。
2.展示病文,讨论文中出现的问题。
秀,可以秀出真才实学。诸葛亮舌战群儒地雄辩滔滔,鲁迅先生的犀利言辞,爱迪生不计其数的发明壮举,都秀出了他们深厚的功力,让人赞叹不已……
陶渊明秀那“不为五斗米折腰”的高洁;李白秀那“安能摧眉折腰事权贵”的傲气;杜甫秀那“大庇天下寒士俱欢颜”的高洁;李清照秀那“凄凄惨惨戚戚”的离愁。诗人的秀是浪漫,是天马行空的想象,是忧国忧民的结晶,是针砭时弊的利刀……
【点拨】有生搬硬套之嫌,材料不贴近现实。
做秀,是某些人为了能达到某种目的,不顾一切地去哗众取宠,去炒作,做出一些“雷人”的举动。前段时间,自从不知哪个被欠薪或者命途不顺的人爬上了海珠桥“秀”了一遍,其后就引来一群的追随者,导致广州接二连三地发生了“跳桥秀”。这样的秀,也就是为了引起社会注意,哗众取宠的低俗秀,这对社会发展带来什么影响,我们心里一清二楚。
相反,中国达人秀中的表演更值得我们关注。“无臂钢琴师”刘伟用他自己的真心来演绎这场秀,传递给我们更多的是坚强不屈精神的赞扬。还有,明星通过演出为“海啸”及“汶川大地震” 等慈善演出筹集捐款,这些都为我们的社会带来积极的影响。
【点拨】论证不充分,分析不透彻。
3.写作启示:
(1)选材典型而新鲜。
(2)分析充分而透彻。
启发思路,归纳方法
1.展示高考作文评分标准中对“深刻”的表述,并说明只有“思深”才能“议透”。
2.学会“思深”:针对典型例子,学生各抒己见,表达看法,并说明理由。
3.教师小结归纳“思深”的方法:
(1)观事件析影响
(2)由结果找原因
(3)从现象看本质
4.通过展示写作佳例,学生找出分析的语句,老师点拨指导如何打开思路,做到“议透”。
观事件析影响
正面和负面,个人和社会,现在和将来
打开思路:
……长此以往…… ……可以想象…… ……最终导致……
由结果找原因
主观和客观
打开思路:
……是由于…… ……究其原因…… ……其出发点是……
(3)从现象看本质
打开思路:
……就是……
您可能关注的文档
- 波谱解析 核磁共振氢谱 HNMR.ppt
- 环境影响评价报告公示:碧湖大米加工生环评报告.doc
- 环境影响评价报告公示:S线何家坝至米家湾段恩阳大道琵琶滩大桥至燕飞山段巴环评报告.doc
- 火电机组超低排放MGGH招标技术规范书.doc
- 电力系统继电保护故障信息采集及处理系统.doc
- 电大形考财务报表分析 格力完整版分析.doc
- 腹膜透析相关腹膜炎的诊断与处理ppt课件_图文.ppt.ppt
- 集中供热运行方案一级网注水方案.doc
- 河南住宅楼火灾自动报警系统全部检验批质量验收记录表.doc
- 行业资料个体诊所申请.doc
- 22 环境变化与生物进化课件- 粤教粤科版科学六年级上册.pptx
- 第3课 龙的故事 课件 人教版(2024新版)一年级上册美术.pptx
- 探究技能 推断课件- 粤教粤科版科学六年级上册.pptx
- 8.猫和兔(第1课时)_课件 人教鄂教版(2024)科学一年级上册.pptx
- 第5课 中秋月儿圆 课件 人教版(2024新版)一年级上册美术.pptx
- 9 好用的钳子 课件 粤教粤科版科学六年级上册.pptx
- 7 网络好帮手 教学设计 现代教育出版社心理健康五年级全一册.doc
- 2.2 8和9的认识(教学课件)2024青岛版五四制一年级上册.pptx
- 1.“钓鱼”游戏_课件 人教鄂教版(2024)科学一年级上册.pptx
- 20 生物进化的证据 课件 粤教粤科版科学六年级上册.pptx
文档评论(0)