交互式电子白板在《海水资源的开发利用》的学案设计中的应用.pdfVIP

交互式电子白板在《海水资源的开发利用》 的学案设计中的应用 蔡碧霞 (江苏省海门中学 江苏海门226100) 摘要：利用交互式电子白板在“海水资源的开发利用”的教学中尝试性应用，设计了启发性学案来解决相关工艺问题，i 导学生自主学习、亲自参与探究、发现，逐步形成一种在学习中善于质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。 关键词：学案设计；交互式电子白板；海水资源；开发利用 文章编号：1008—0546(2012)09—0073-03中图分类号：G633．8 文献标识码：B doi：10．3969／j．i8sn．1008—0546．2012．09．033 交互式电子白板为现代化教育开辟了新的天地，课 使学生更深入理解有关知识。 堂教学也正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互 2．通过各化学方法在海水资源开发中的作用，使学 式白板将替代黑板成为课堂教学的主流技术，极大地推 生更好地掌握有关实验技能； 动学校教学信息化的进程。以下以人教版高中化学2第 3．学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的 四章第一节“开发利用金属矿物和海水资源”的第2课 意义和作用，树立资源保护意识及合理开发意识。 时为例，将交互式电子白板与化学课堂教学相结合，揭 【学习重难点】海水蒸馏、食盐提纯、海水提溴、海带 示化学在资源开发和利用上的价值，体现了交互式电子 中I一的提取和检验 白板在高中化学课堂教学的优化作用。 【学习方法建议】利用交互式电子白板的强大功能， 一、学习内容分析 为学生提供丰富的背景资料和多彩的学习方法，形成丰 人教版高中化学2第四章第一节“开发利用金属矿 富的感性认识；通过实验探究与推理归纳分析。 物和海水资源”的第2课时。教材从海水资源的开发利 【学习过程设计】 用这个专题。阐明化学在自然资源的合理开发和综合利 【引言j从太空观察地球，看到地球上有七片陆地 用上的作用，首先是因为在当今全球资源、能源供应紧 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中，海洋是美丽的，也是 张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，海水资源 富饶的。海洋中有着非常丰富的生物资源、化学资源、矿 同人类的生活有着日益紧密的联系，同时学生已经学习 产资源等，因此有人说海洋是“自然留给人类的资源储 了钠、铝、铁、铜等金属以及氯、氮、硫、硅等非金属及其 备”。南通临江靠海，“靠海吃海”，我们应该如何开发利 重要化合物的主要性质，并且对金属冶炼及海水资源也 用如此丰富的海水资源呢?(利用电子白板幕布功能和 有一定的了解。这些都为本节学习创造了条件。 聚光灯功能。展示南通近海地图) 本节从海洋资源的开发利用引入，通过海水蒸馏、海 设计意图：从问题入手：利用交互式电子白板技术． 带提碘、海水提溴等的基本原理，使学生认识到化学是重要 从“海水是美丽的。也是富饶的”入手介绍海水资源的特 科学基础。海洋资源的开发是人类生存和发展必须面对的 点_提出问题：利用海水资源，要解决哪些问题。 问题，海水资源的利用还处于初级阶段，从化学角度来看， f-一)海水中水资源的利用 主要是在海水中各种元素的提取绝不像在实验室进行的试 【自主学习j主要包括海水的淡化和直接利用海水 管实验那样简便易行，这里留给学生想象和创造的空间像 进行循环冷却。通过从海水中提取淡水或从海水中把盐 海洋一样广阔和深远，也会使他们认识到，一些化学原理并 分离出去，都可以达到淡化海水的目的。 不复杂的过程在实际生产中会遇到很多复杂的问题。