2017年辽宁省北票市高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第23课 孙 中 山和他的民 主追求学案 岳麓版必修3.docVIP

第22课 孙中山的民主追求 【教学目标】 1、课标要求 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 2、三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 孙中山首倡三民主义 了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而进行的革命活动。 三民主义的主要内容及其作用和局限。 精选典型历史事件，引导学生了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 通过对史实的学习，体会孙中山与时俱进、爱国、执着的精神品质，帮助学生增强历史使命感和国家责任感。 新三民主义的提出 了解新三民主义提出的时代背景和经过。 新三民主义的主要内容及其历史意义。 【教材分析】 20世纪是中国发生翻天覆地巨变的100年。为了求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕，中华民族进行了顽强不屈的抗争与奋斗，在此期间，孙中山、毛泽东、邓小平以各自思想理论及其革命实践成为引领时代进步的三位伟人。 20世纪初，孙中山提出“三民主义”，反映了中国人民争取民族独立的愿望，成为辛亥革命的风帆。此后，孙中山紧跟时代潮流，推动国共合作，基于三民主义，形成了新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。1924年，中国国民党“一大”召开重新解释三民主义，。 内容民族主义：对外反对 ，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对，中国境内各民族一律平等，强调各民族的。 民权主义：一切的个人团体自由和权利。民生主义：平均地权 ，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。 。 旧三民主义 局限 新三民主义 新发展 民族主义 反对民族压迫， 反对满洲贵族的统治 民权主义 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀的个人及团体，均得享有一切自由及权利 民生主义 平均地权 2、孙中山先生一生有两次重要的转变。你知道是哪两次吗？孙中山先生的这两次转变说明了什么？我们应向孙中山先生学习什么？ 3、阅读下列材料： 材料一? 人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观…… ——孙中山《上李鸿章书》(1894年6月) 材料二 ?革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。 ——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》(1903年12月13日) ?材料三? 这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。? ——孙中山《国民党改组问题》(1924年1月) 材料四? “我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊，为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”? ——孙中山《致苏俄遗书》(1925年3月) 请回答： （1）根据材料一，说明孙中山上书李鸿章的目的是什么?日本“维新之政…　大有可观”的成就有哪些? ? （2）与材料一相比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有了哪两个显著的变化???? 　? ? （3）造成辛亥革命后13年中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么?俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别? ? （4）为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展?促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么?综合材料一至四，并运用你的历史知识，对孙中山作一最简要的评价。 三、【重难点阐释】 1、新民主主义革命、旧民主主义革命 旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。从１８４０年鸦片战争到１９１９年五四运动前的７９年，即为旧民主主义革命时期。其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。反对外国侵略和本国封建统治的革命【思维拓展】新旧民主主义的区别与联系。 ? 旧三民主义 新三民主义 内容 民族主义：强调推翻满洲贵族统治（前提）。推翻清政府这个列强统治中国的工具，客观上有进步作用。 民权主义：强调建立民主共和国（核心）。 民生主义：平均地权。 民族主义：发展为民族自求解放（反帝）和国内各民族一律平等。 民权主义：凡反帝之个人和团体均享有民权，主张在反帝反封建的基础上实现各阶级联合专政。 民生主义：平均地权、节