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一道正方形与相似综合中考试题的探究与拓展.pdf 8页

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数学篇 《数理化解题研究)2o14年第JD期(1llltt1) (ABXDE)/2,S△^Dc=(AC× )/2 S△^∞=(ABXcc)/2, 所以ABXDE+(ACX19~')/2=(AB×cc)/2.又因为 /~ABC 是等腰三角形,所以AB=AC,因此DE+DF=CG. c 。 (3)仍然成立.“真实有效的课堂教学往往是不确定 幽 l3 图 l4 的,可以预测的,却是无法规定的.”这就是动态的自然生 因为加 上BA于点 E,_/G=90。,删 上CG所以四边形 成.在预设中体现教师的匠心,在生成中展现师生智慧互 动的火花,开启思维的天窗.既有助于总结方法 ,发现方 EDHG为矩形,所以DE=HC,,Dtt#sc所以/C,BC=_/HDC, 因为脂 =AC所以 D= C,BC= 佃 ,又因为 F= 法,使知识升华;还能使学生认识不断深入,还有助于学 DHC=90。,CD=DC,所以△FDc ZXI-ICO(aAS)所以DF= 生优 良思维品质的形成,克服题海战术的毛病.总之,课堂在 预设与生成的融合中焕发出生命活力,使我们在课堂上生成 CH,所以伽 +CH=DE+DF=CO,,即DE+DF=cG;面积等 法:(如图11)连接AD,显然5△脚 +S△脚 =S△脚 ,而S△肋= 更多的精彩,使我们在中考考场上出现更多的纷呈. 一 道正方形与相似综合中考试题的探究与拓展 河南省商丘市谢集一中(476032) 魏祥勤 ● 正方形具有多种性质,对边平行且相等 ,对角线互相 正方形 ,则AD∥ c,AD=Bc,/XCEF,i,AADF,所 以 = 垂直平分且相等,对角线平分一组对角,两条对角线分原 』 四边形为多个等腰直角三角形等,在正方形一边上取一 CE EF CE llS&cEF 1 AD ’DF一 C一4 ’ S nP一 4’ 个动点,与这条边的对边的一个端点连线段 ,与经过另一 个端点的对角线相交,构造线段 比值问题,具有一定的规 (2)证明:方法一:如图2,由于DE平分 /CDB,所 以 律,下面结合一道中考试题进行分析,并得出一般结论, ODF= CDF,又AC、BD是正方形ABCD的对角线,则 供参考. AD0= FCD=45。,AOD=90。,OA=OD,而 ADF= 例 (zo13内蒙古包头中考第25题)如图,在正方形 /ADO+ ODF,AFD= FCD+ CDF,所以 ADF= ABCD中,对角线AC与BD相交于 D,点 E是 BC上的一 _/AFD,AD=AF,在 AAOD中,根据勾股定理得,AD= ,112 1 而 r= 0A,所以AF= oA. 个动点,连接耻,交AC与点F,(1)如图1,当E =÷时, . oD

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