一道考查摩擦力的好题.pdf

一 厘考查摩擦力明好题 ■ 于能武 摩擦力的知识是初中力学的一个难点，它不仅可以考查学 ① 路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程 ，反映 生对基础知识的掌握程度，同时也可考查学生应用基础知识解 了物体运动的快慢 ；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值 即 决实际问题的能力．在中考中，摩擦力的知识考查频繁出现，很 — — 下的滑动摩擦力，反映了— — 值得关注．下面就摩擦力知识的考查来看一条好的中考题． ② 我们学过的利用比值法定义的物理量还有— — 题 目：如图I、2、3、4所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大 6．在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现 ：在物体 小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验 还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数 ，且示数逐渐增 前，小明提出了以下几种猜想 ： 大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关． 价值且可探究的问题— —_． 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关． 7．课后，班级创新小组 的同 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关 学们设计出如图7所示的装置测 滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过 轻绳绕过滑轮 ，绳的另一端悬挂 一 只一次性塑料杯子．测量时，向 图7 翥 ； ，即， 。 ， 图1 图2 塑料杯中加适量水 (当需加少量水时可改用胶头滴管)，使滑块 』4做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量 杯中水的体积250mL，则滑块A受到的摩擦力f=— — N；实 验中选择一次性塑料杯子的原因是 ：— — ；与课本中的 图3 图4 装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是 I．实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做— — 运动， 分析：1．从二力平衡的角度来分析回答；2．根据控制变量 此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样 法，明确变量和不变量，再进一步依据变化关系得出结论；3．两 做的依据是：一 物块交换位置叠放的目的是为了控制压力相同，接触面的粗糙 2．比较图I、图2两图，可得到的结论是— — ． 程度不同，据此来进行分析；4．若要探究摩擦力大小与接触面积 3．图2、图3中铜块和木块叠在一起的目的是使— — 相 的关系，应控制压力和接触面的粗糙程度均相同；5．通过对 比值 同，比较图2、图3可得出滑动摩擦力的大小与— — 有关． 定义法的理解 ，分析实验中所设计环节的意义 ；6．在物体有了相 4．要 “探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小 对运动的趋势，但却并没有运动时所产生的摩