第七单元 简单机械 功与功率 机械效率.ppt

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第七单元 简单机械 功与功率 机械效率

第七单元 简单机械 功与功率 机械效率 第14讲 简单机械 考点一:杠杆五要素和平衡条件 2.杠杆的分类 考点二: 滑轮 考点三: 斜面与轮轴  (2015·兰州)如图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意图.当水箱内的水达到一定深度时,浮标带动杠杆压住入水口,停止上水.请在图中作出力F1、F2的力臂L1、L2,O为支点 AC硬棒质量忽略不计,在棒的B、C两点施加力F1、F2,F2的方向沿OO′线,棒在图所示位置处于平衡状态,则( ) A.F1<F2 B.F1=·F2 C.F1力臂小于s1 D.F2方向沿OO′线向下 (2015·汕尾)如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是( ) 小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验. (1)小刚将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端上翘,此时,他应将杠杆两端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡. (2)如图甲所示,若每个钩码重0.5 N,且杠杆上每格相等,小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处施加一个方向向上的力F1,此力大小至少为________N. (3)若撤去力F1,改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2(如图乙所示),仍使杠杆平衡.请在图乙中画出力F2的力臂. (4)实验中,小刚将杠杆中点置于支架上,这样做的好处是:________________________;让杠杆在水平位置平衡的目的是:________________. (5)小明同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,小刚同学认为他的做法不合理,理由是____________. (6)小明组通过实验探究得出了杠杆的平衡条件是:动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离.请利用图中的实验器材证明小明的观点是错误的.写出简要的实验步骤及实验现象 14.(2015·江西)探究杠杆的平衡条件: 【提出问题】 如图a所示,是一种常见的杆秤,此时处于水平位置平衡. 发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提绳左侧下沉,他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现; 发现二:接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡.说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡. 那么,杠杆在满足什么条件时才平衡呢? 【制定计划与设计实验】 实验前,轻质杠杆处于如图b所示的状态,使用时,首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是________________. 【实验结论】 如图c所示,他们进行了三次实验,对实验数据进行分析,得出杠杆的平衡条件是________________________. 【拓展应用】 如图d所示,是用手托起重物的示意图,图中前臂可以看作是一个________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,此杠杆的支点是图中的________点,假如托起6 N的重物,请你根据图d所示,估算出手臂要用的动力大约是________N. * 如图所示,从支点到_______的_____,用字 母l2表示 阻力臂 如图所示,从支点到_______的_____,用字 母l1表示 动力臂 如图所示,_____杠杆转动的力,用字母____ 来表示 阻力 如图所示,使杠杆______的力,用字母____ 表示 动力 如图所示,杠杆绕着_____,用字母____表示 支点   五要素 一根硬棒,在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆 定义 为了消除实验中错误的结论:动力×支点到动 力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的 距离,可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆 说明 F1l1 = F2l2   动力×动力臂=阻力×阻力臂 结论 实验前调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水 平位置平衡,目的是消除杠杆自身重力对实验 的影响,实验中使杠杆在水平位置平衡,目的 是方便从杠杆上直接读出力臂 探究 过程 探究杠杆 平衡条件 天平、定 滑轮等 不省力, 不费力 F1 ____F2 L1 ____l2 等臂杠杆 钓鱼竿、 起重机的 吊臂、镊 子等 ___,省距 离 F1______ F2 L1 ____l2 费力杠杆 羊角锤、 起子、撬 棒等 省力,___ 距离 F1 ____F2 L1 ___ l2 省力杠杆 实例 距离关系 力的关系 力臂关系   ______________ ____________ ___________ 距离的关 系 在不考虑绳子重及滑 轮重和摩擦力的情况 下,F=________ 能省_________的 力

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