自律学习.PDF

自律學習 自律學習 理論與研究趨勢 參、自律學習的理論 ㄧ、Bandura主張除了強調個人效能預期的認知因素 對行為動機的影響外，亦提出：透過主動建立目 標、自我評鑑、自我增強可建立及維持行為的動 機 。 二、Zimmerman和 Risemberg亦指出：自律為個體後 設認知 地、動機 地、及行為地主動參與他們自己 的學習過程的程度。 參、自律學習的理論 須包含以下三個環節： 1.行動前思考 包含：計畫、任務分析、正向思考。 2.表現或意志控制 包含：自我教導技術、編碼和檢索、集中注意 力、組織、記錄自己的學習結果 等。 3.自我省思 包含：對自己的學習結果進行自我判斷和因果 歸因 。 自律學習 Self-regulated Learning 動機的啟始 策略的運用 表現成果的自覺 資源與支援的尋求 Intrinsically or Planned or Self-aware of Environmentally/ self-motivated automatized performance socially sensitive outcomes and resourceful 一個統整的架構 Scientific Psychological Task Self-Regulatory Self-Regulatory Questions Dimensions Conditions Attributes Processes Why? Motive Choose to Intrinsically or Self-goals, self- participate self-motivated efficacy, values, attributions, etc. How? Method Choose Planned or Strategy use, method automatized relaxation, etc. What? Performance Choose Self-aware of Self-monitoring, Outcomes performance performance self-judgment, outcomes outcomes action control, volition, etc. Where? Environment Control Environmentally/ Environmental al social and soc