课题指导教师.PPT

廓清基本理念——问题解答 综合实践活动常态课程形式是怎样的？ 廓清基本理念——问题解答 研究性学习为什么没有指定教材？ 廓清基本理念——问题解答 “自主性”是否意味着老师不必指导？不能教？ 廓清基本理念——问题解答 予成的活动设计方案是否违背自主性原则？ 廓清基本理念——问题解答 学科性质的研究性学习可否替代研究性学习？ 综合实践活动与学科课程的区别 社团活动可否代替综合实践活动？ 廓清基本理念——问题解答 综合实践活动能培养学生的哪些能力？ 廓清基本理念——问题解答 研究性学习可否全由一两个教师来教？ 廓清基本理念——问题解答 如何对学生进行评价？ 廓清基本理念——问题解答 研习课教师是否要求写教案？ 研究性学习课程实施的一般方法 研究性学习课程实施的一般方法 一、课程实施前学校与教师的工作 研究性学习课程实施的一般方法 课程实施规划主要包括如下内容： 学科指导组各成员及专兼职教师的职责、课时安排、研习活动的组织形式、研习活动的流程、课题学分安排、学生成绩评价方法、激励机制、资源支持、教研制度等。 研究性学习课程实施的一般方法 2、教师的专业培训 研究性学习是综合实践活动学习领域中的一个模块。师范院校没有综合实践活动的专业学科，因此，中学没有严格意义上的专业教师（但可以有专职教师）。从理论上说，所有教师都有义务承担综合实践活动课的指导任务。为此，学校教师的全员培训和新教师的后续培