2016年高的中人教版生物必修3练习:第5章 第3节 生态系统的物质循环 Word版含答案.docVIP

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  • 2017-10-18 发布于浙江
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2016年高的中人教版生物必修3练习:第5章 第3节 生态系统的物质循环 Word版含答案.doc

2016年高的中人教版生物必修3练习:第5章 第3节 生态系统的物质循环 Word版含答案

第3节 生态系统的物质循环 目标导航 1.结合教材碳循环模式图,说出生态系统中物质循环的特点,阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过具体实践活动,探究“土壤微生物的分解作用”。3.通过实例分析,说明物质循环与能量流动的关系。 一、碳循环(阅读P100-101) 1.物质循环的概念 (1)物质:组成生物体的化学元素,如C、H、O、N、P、S等。 (2)过程:无机环境生物群落。 2.范围:生物圈。 3.特点 (1)具有全球性,因此又叫生物地球化学循环。 (2)物质可以被生物群落反复利用。 4.物质循环的实例——碳循环 (1)循环形式:在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。 (2)图解 (3)温室效应 ①形成原因:化石燃料短时间内大量燃烧→CO2含量迅速增加→打破了碳循环的平衡。 ②产生危害:气温升高;冰川融化,海平面上升等。 二、能量流动和物质循环的关系(阅读P103) 1.区别 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,而能量流动是逐级递减的,是单方向的。 2.联系 (1)二者同时进行,相互依存,不可分割。 (2)物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力。 三、土壤微生物的分解作用(阅读P102-103) 1.案例1中实验的自变量是土壤微生物的有无,对照组不做处理含有微生物,实验组应不含微生物,应进行灭菌处理。 2.案例2中实验的自变量是分解淀粉的微生物的有无,A组

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