2014届高三物理二轮单元复习专题讲练：四 必修2（含解析）.docVIP

单元复习 【知识框架】 【复习指导】 一、知识特点 1.本章概念多，如合运动、分运动、运动的合成、运动的分解、平抛运动、匀速圆周运动、线速度、角速度、向心力、向心加速度、周期、转速、离心运动、万有引力和第一、第二、第三宇宙速度等，其中运动的分解、向心力、离心运动、第一宇宙速度较难理解. 2.本章的核心内容突出，一是对曲线运动、平抛运动的研究；二是圆周运动的规律；三是人造卫星、宇宙速度以及万有引力定律的综合应用.高考题型比较全面，与实际生活、新科技等结合的应用性题型考查较多. 二、复习方法及重点难点突破 1.复习方法 复习本章时，要注意以下三个方面： (1)在圆周运动中要理解向心加速度的概念：不仅会计算，而且要能理解向心加速度只改变线速度的方向，不改变线速度的大小. (2)掌握圆周运动和平抛运动的规律，这在曲线运动中经常会出现，特别是与其他知识点的综合应用. (3)牢牢地抓住基本公式，建立天体运动的两个模型是解决万有引力问题的关键． 复习万有引力定律的应用时分两条主线展开，一是万有引力等于向心力，二是重力近似等于万有引力. 2.重点难点突破方法 (1)平抛物体的运动：重方法、重过程，抓住处理复杂运动的基本方法——运动的合成与分解，应注意领悟其化曲为直的思想精髓. (2)掌握处理圆周运动的动力学问题的方法: ①匀速圆周运动的条件：合外力提供向心力，关系式F= =mω2r= 是处理匀速圆周运动的动力学问题的关键，注意分析向心力的来源和大小、确定圆周的半径. ②竖直面内的圆周运动最高点存在速度的临界值，把握轻绳模型和轻杆模型的两类题型. (3)掌握解答天体运动问题的思路与方法 解答天体运动问题的关键是万有引力提供向心力，即 同时还有下列内容值得高度重视：一个模型(天体运动模型)、两个加速度(重力加速度和向心加速度)、三个力(万有引力、向心力、重力)、四个问题(卫星系统内的完全失重、同步卫星与近地卫星、轨道变换、卫星回收). (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共 10小题，每小题7分，共70分.每小题至少一个答案正确，选不全得4分) 1.在一辆静止在水平地面上的汽车里有一个小球从高处自由下落，下落一半高度时汽车突然向右匀加速运动，站在车厢里的人观测到小球的运动轨迹是图中的( ) 2.如图所示，小球P在点从静止开始沿光滑的斜面B运动到B点所用的时间为t1，在点以一定的初速度水平向右抛出，恰好落在B点所用时间为t2，在点以较大的初速度水平向右抛出，落在水平面BC上所用时间为t3，则t1、t2和t3的大小关系正确的是( ) A：t1＞t2＝t3 B.t1＜t2＝t3 C.t1＞t2＞t3 D.t1＜t2＜t3 3.(2013·徐州模拟)随着人们生活水平的提高,打高尔夫球将逐渐成为普通人的休闲娱乐项目之一.如图所示,某人从高出水平地面h的坡上水平击出一个质量为m的高尔夫球,由于恒定的水平风力的作用,高尔夫球竖直地落入距击球点水平距离为L的穴.则( ) A：球被击出后做平抛运动 B.该球从被击出到落入A穴所用的时间为 C.球被击出时的初速度大小为 D.球被击出后受到的水平风力的大小为mgh/L 4. 如图所示，两轮用皮带传动，皮带不打滑，图中有、B、C三点，这三点所在处半径rA＞rB=rC，则这三点的向心加速度aA、aB、aC的关系是( ) A：a A：=aB=aC B.aC＞a A＞aB C.aC＜a A＜aB D.aC=aB＞a A 5.如图所示，长为的细绳一端固定在O点，另一端拴住一个小球，在O点的正下方与O点相距的地方有一枚与竖直平面垂直的钉子；把小球拉起使细绳在水平方向伸直，由静止开始释放，当细绳碰到钉子的瞬间，下列说法正确的是( ) A小球的线速度不发生突变 B.小球的角速度突然增大到原来的2倍 C.小球的向心加速度突然增大到原来的2倍 D.绳子对小球的拉力突然增大到原来的2倍 6.在汶川地震的抗震救灾中，我国自主研制的“北斗一号”卫星导航系统发挥了巨大作用，该系统具有导航、定位等功能，“北斗”系统中两颗质量不相等的工作卫星沿同一轨道绕地心O做匀速圆周运动，轨道半径为r，某时刻两颗工作卫星分别位于轨道上的、B两位置，如图所示，若卫星均沿顺时针方向运行，地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，∠OB＝60°，则以下判断不正确的是( ) A这两颗卫星的加速度大小相等 B.卫星1向后喷气就一定能追上卫星2 C.卫星1由位置A运动到位置B所需的时间为 D.卫星1由位置A运动到位置B的过程中万有引力做功为零 7.(2