广东省化州市实验中学高中数学导学案必修五：2.3等差数列的前n项和（二）.docVIP

教学目标 1. 了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题； 2. 会利用等差数列通项公式与前 n项和的公式研究的最大（小）值. 教学过程 复习导入 1.等差数列的前项和公式1： 公式2： 练习1、等差数列{}中， ＝－15， 公差d＝3，求. 2、等差数列{}中，已知，，求和. 二、新课导学 例1已知数列的前n项为，求这个数列的通项公式. 这个数列是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是什么？ 问题：如果一个数列的前n项和为，其中p、q、r为常数，且，那么这个数列一定是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是多少？ 结论：通项公式是 变式：已知数列的前n项为，求这个数列的通项公式. 探究：对等差数列的前项和公式2：可化成式子： ，当d≠0，是一个常数项为零的二次式，那么它有何作用呢？ 例2 已知等差数列的前n项和为，求使得最大的序号n的值. 变式：等差数列{}中， ＝－15， 公差d＝3， 求数列{}的前n项和的最小值. 小结：等差数列前项和的最大（小）值的求法. （1）利用: 当0，d0，n项和有最大值，可由≥0，且≤0，求得n的值；当0，d0，n项和有最小值，可由≤0，且≥0，求得n的值 （2）利用：由，利用二次函数配方法求得最大（小）值时n的值. 练1. 已知，求数列的通项. 练2. 在等差数列{}中， =25， =，求的最大值. ※ 知识拓展 等差数列奇数项与偶数项的性质如下： 1°若项数为偶数2n，则 ；； 2°若项数为奇数2n＋1，则 ；；； . 课后作业： 1. 下列数列是等差数列的是（ ）. A. B. C. D. 设为等差数列，公差为，为其前n项和.若,则（ ） A. 18 B. 20 C.22 D.24 3. 等差数列{}的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（ ）. A. 70 B. 130 C. 140 D. 170 4. 等差数列中中，已知则的前n项和的最大值为（ ） A. B. C. D. 5. 在小于100的正整数中共有 个数被7除余2，这些数的和为 . 6. 在等差数列中，公差d＝，， 则 . 7. 在项数为2n+1的等差数列中，所有奇数项和为165，所有偶数项和为150，求n的值.