广东省肇庆市实验中学2015-2016学年高二上学期第13周物理：实验 描绘小灯泡的伏安特性曲线 高效课堂教学设计 .docVIP

实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线一、实验目的 2.分析伏安特性曲线的变化规律. 二、实验原理 由上表可以看出：滑动变阻器的分压式接法中，电压和电流的调节范围很大，限流式接法较节能. 2.两种接法的选择 (2)两种接法的适用条件 限流式接法适合测量阻值小的电阻(跟滑动变阻器的总电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小). 分压式接法适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的总电阻要大). 如果Rx很小，限流式接法中滑动变阻器分得电压较大，调节范围也比较大.Rx很大时，分压式接法中Rx几乎不影响电压的分配，滑片移动时，电压变化接近线性关系，便于调节. ①若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，即若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程，或超过待测电阻的额定电流(或电压)，则必须选用分压式接法. ②若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多，以致在限流电路中，滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端时，待测电阻上的电流或电压变化范围不够大，此时，应改用分压电路. ③若实验中要求电压从零开始调节，则必须采用分压式电路. ④两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法电路简单、耗能低. 三、实验器材 四、实验步骤 (1) 确定电流表、电压表的量程，按电路图连接好电路．（注意开关应断开，滑动变阻器与灯泡并联部分电阻为零）。实验电路图、实物接线图如图所示． (2)检查无误后，将滑片调节至最左边附近、闭合电键，使电流表、电压表有较小的明显示数，记录一组电压U和电流I值。 (3)再调节滑动变阻器的滑片到不同位置，读出十组不同的U、I 值，记录于表格． (4)断开电键，整理好器材． (5)在坐标纸上以 I 为横轴，以 U 为纵轴，并选取适当的单位． (6)用描点法在坐标纸上标出各组 U、I 值的对应点位置． (7)用平滑曲线将各点依次连接起来． (8)分析小灯泡伏安特性曲线的变化规律．记录表格： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 电压U 电流I 5.注意事项 (1)实验前应先检查电流表、电压表的指针是否指零，不指零时要先转动定位螺丝使指针指零. 读数时，视线要与刻度盘垂直，力求读数准确. (1)本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． (2) )为保护元件不被烧毁，电键闭合前变阻器滑片应位于图中的左端． (3) 加在灯泡两端的电压不要超过灯泡的额定电压．在电压接近小灯泡额定电压值时，一定要慢慢移动触头位置，注意电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压. (4) 本实验要作出U一I图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用滑动变阻器的分压接法． (5)两坐标轴选取的标度要合理，使得根据测量数据画出的图线尽量占满坐标纸；且数据连接时不能连成折线，误差大的点应当舍去. 练一练 4．某学习小组要描绘一只小电珠(2.5 V 0.5 A) 的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择： A．电源 E(电动势为 3.0 V，内阻不计) B．电压表 V1(量程为 0～3.0 V，内阻约为 2 kΩ) C．电压表 V2(量程为 0～15.0 V，内阻约为 6 kΩ) D．电流表 A1(量程为 0～0.6 A，内阻约为 1Ω) E．电流表 A2(量程为 0～100 mA，内阻约为 2 Ω) F．滑动变阻器 R1(最大阻值 10 Ω) G．滑动变阻器 R2(最大阻值 2 kΩ) (1)为了减小实验误差，实验中电压表应选择______，电流表应选择______，滑动变阻器应选择________．(填器材前面的选项字母) (2)为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在虚线框中． (3)下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线． U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 I/A 0 0.17 0.30 0.39 0.45 0.49 (4)如果用一个电动势为 1.5 V、内阻为 3 Ω的电源与该小电珠组成电路，则该小电珠的实际功率为______________(结果保留两位有效数字)． 2、在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中，用导线a、b、c、d、e、f、g和h按如图所示方式连接好电路，电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零.闭合开关后： (1)若不管怎样调节滑动变阻器，小电珠亮度能发生变化，但电压表、电流表的示数总不能为零，则可能是___________导线断路. (2)某同学测出电源和小电珠的U-I图线如图所示，将小电珠和电阻R串联后接到电源上，要使电路中电流为1.0 A，则R＝_