广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第8周物理高效课堂教学设计：功、功率（2课时） .docVIP

（授课日期： 年 10 月 21、22 日 星期 二、三 班级 ） 　功　功率 考点内容功和功率Ⅱ 授课题目 　功　功率 第 1课时知识回顾 第2课时完成活页练习 考纲解读掌握做功正负的判断和计算功的方法理解P＝和P＝Fv的关系，并会运用会分析机车的两种启动方式． 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 考点梳理一、功 1．做功的两个要素 (1)作用在物体上的力． (2)物体在力的方向上发生的位移． 2．公式：W＝Flcos_α (1)α是力与位移方向之间的夹角，l为物体对地的位移． (2)该公式只适用于恒力做功． (3)功是标(标或矢)量． 3．功的正负 (1)α90°，力对物体做正功． (2)α90°，力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功． (3)α＝90°，力对物体不做功． 二、功率 1．定义：功与完成这些功所用时间的比值． 物理意义：描述力对物体做功的快慢． 2．公式 (1)P＝，P为时间t内的平均功率． (2)P＝Fvcos α(α为F与v的夹角) ①v为平均速度，则P为平均功率． ②v为瞬时速度，则P为瞬时功率．方法提炼　变力做功的计算方法 1．用动能定理W＝ΔEk或功能关系求． 2．当变力的功率P一定时，可用W＝Pt求功，如机车恒功率启动时． 3．当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力做的功等于力和路程(不是位移)的乘积．如滑动摩擦力做功等． 4．当力的方向不变，大小随位移做线性变化时，可先求出力的平均值＝，再由W＝lcos α计算． 5．作出变力F随位移l变化的图象，图象与位移所在轴所围的“面积”即为变力做的功． 突破训练　如图5所示，拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法．如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m，那么下列说法正确的是(　　)A．轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功 B．轮胎受到的重力对轮胎做了正功 C．轮胎受到的拉力对轮胎不做功 D．轮胎受到的地面的支持力对轮胎做了正功 一物体在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动，已知在第1秒内合力对物体做的功为45 J，在第1秒末撤去拉力，其v－t图象如图7所示，g取10 m/s2，则(　　) A．物体的质量为10 kgB．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2 C．第1秒内摩擦力对物体做的功为60 J D．第1秒内拉力对物体做的功为60 J　一质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t＝0时刻开始受到水平外力的作用．力的大小F与时间t的关系如图9所示，力的方向保持不变，则下列说法中正确的是(　　) A．物体在t0和2t0时刻相对于出发点的位移之比是1∶5 B．物体在t0和2t0时刻的瞬时速度之比是1∶5C．外力在O到t0和t0到2t0时间内做功之比是1∶8 D．外力在t0和2t0时刻的瞬时功率之比是1∶8计算功率的基本思路 　　 1.首先判断待求的功率是瞬时功率还是平均功率． 2.(1)平均功率的计算方法 ①利用＝.②利用＝Fcos α. (2)瞬时功率的计算方法 P＝Fvcos α，v是t时刻的瞬时速度． 因材施教： 教学后记：