甘肃省会宁二中人教A版必修4导学案§2.3.3 平面向量的坐标运算.docVIP

§2.3.3 平面向量的坐标运算 【使用说明】 1、课前完成预习学案，掌握基本题型； 2、认真限时规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑。 3、A、B层全部掌握，C层选做。 【学习目标】 1. 会用坐标表示平面向量的加减与数乘运算；能用两端点的坐标，求所构造向量的坐标； 2. 体会向量是处理几何问题的工具. 培养细心、耐心的学习习惯，提高分析问题的能力。 【重点难点】 教学重点：平面向量的坐标运算 教学难点：向量的坐标表示的理解及运算的准确性. 【问题导学】 一、自主学习 （一）知识链接：复习：⑴向量是共线的两个向量，则之间的关系可表示为 . ⑵向量是同一平面内两个不共线的向量，为这个平面内任一向量，则向量可用表示为 。 （二）自主探究：（预习教材P96—P97） 探究：平面向量的坐标运算 问题1：已知，，能得出，，的坐标吗？ 1、已知：，为一实数 =__________________________ _。=___________ 。 这就是说，两个高量和（差）的坐标分别等于__________________ ____。 =_______________这就是说，实数与向量的积的坐标等于：________________________。 问题2：如图，已知，，则怎样用坐标表示向量呢？ 2、若已知,， 则=_____________=___________________ 即一个向量的坐标等于此向量的有向线段 的________________________。 问题3：你能在上图中标出坐标为的点吗？标出点后，你能发现向量的坐标与点的坐标之间的联系吗？ 【合作探究】 1、已知，，求和. 2、已知平行四边形的顶点，，，试求： （1）顶点的坐标. （2）若与的交点为，试求点的坐标. 3、已知△ABC中，A(7,8)，B(3,5)，C(4,3)，M、N是AB、AC的中点，D是BC的中点，MN与AD交于点F，求. 我的疑惑：记录下你的疑惑，让我们在课堂上共同解决 。 【深化提高】 1、已知向量的坐标，求，的坐标. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2、已知、两点的坐标，求，的坐标. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3、已知，且，求P点的坐标。 4、已知向量，，，试用来表示. 5、已知点A(－1，－5)和向量＝(2,3)，若＝3，则点B的坐标为(　　) A．(6,9) B．(5,4) C．(7,14) D．(9,24) 6、已知圆C：(x－3)2＋(y－3)2＝4及点A(1,1)，M为圆C上的任意一点，点N在线段MA的延长线上，且＝2，求点N的轨迹方程． 【当堂检测】 1. 若向量与向量相等，则（ ） A. B. C. D. 2. 已知，点的坐标为，则的坐标为（ ） A. B. C. D. 3. 已知，，则等于（ ） A. B. C. D. 4. 设点，，且，求点的坐标。 【小结】 （1）知识与方法方面 。 （2）数学思想及方法方面 。