中学联盟浙江省临海市杜桥中学高中数学必修一111集合的含义与表示1课件.ppt

第一章 集合与函数概念 1.1 集合 集合是现代数学的基本语言，可以简洁、准确地 表示数学内容. 如：圆是平面内到一个定点的距离等于定长的 点的集合 而在本章中，我们将运用集合和对应的语言进一步描述函数的概念。 1.1.1 集合的含义与表示 “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起. 例：（1）1—20以内的所有素（质）数； （2）所有的正方形； （3）金星汽车厂2003年生产的所有汽车； （4）临漳一中2016年7月入学的所有高一学生。 思考1：以上所举的例子中有什么共同特征？ 上述每个问题都由若干个对象组成，每个对象都称 为: ， 元 素 集合 上述4个集合中的元素分别是什么？ 知识探究（一） 所有元素组成的总体叫做 思考2：以下的研究对象能构成一个集合吗？集合的元素是什么？ （5）临漳一中高一1班的所有同学。 1，2 （6）临漳一中高一1班的所有高个子同学。 或 2，1 （8）组成英文单词every的字母构成的集合 以上问题中说明了集合的元素具有什么性质？ e，v，e，r，y e，v，r，y 确定性 无序性 互异性 练习： 判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由？ （1）大于3小于11的偶数； （2）我国的小河流 知识探究（二） 思考1：设集合A表示“1～20以内的所有质数”，那么3，4，5，6这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？ 知识探究（二） 思考1：设集合A表示“1～20以内的所有质数”，那么3，4，5，6这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？ 思考2：对于一个给定的集合A，那么某元素a与集合A有哪几种可能关系？ 元素a是集合A中的元素， 元素a不是集合A中的元素， a不属于集合A，记作 自然数集（非负整数集）：记作 N 整数集：记作 Z 有理数集：记作 Q 实数集：记作 R 知识探究（三） 思考：所有的自然数，正整数，整数，有理数，实数能否分别构成集合？ 自然数集，正整数集，整数集，有理数集，实数集等一些常用数集，分别用下列符号表示： 练习 例：（1）1—20以内的所有素（质）数； （2）所有的正方形； （3）金星汽车厂2003年生产的所有汽车； （4）杜桥中学2015年8月入学的所有的高一学生。 （5）临漳一中高一（1）班的所有同学。 （8）组成英文单词every的字母构成的集合 以上表示集合的方式称为自然语言 知识探究（四） 思考1：这个集合有哪些元素？ 考察下列集合： （1）小于5的所有自然数组成的集合； 0，1，2，3，4 { 0，1} 列举法 思考2：列举法表示集合的基本模式是什么？ 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来，即{a,b,c,d,…} { } 思考3：请用列举法表示下列集合 （1）由中国的首都组成的集合； { 北京 } （2）15的所有正约数组成的集合； { 1，3，5，15 } { （0，0），（1，１） } （５）方程组　　　　　　的解组成的集合； {（２，－１） } * * 描述法：将集合的所有元素都具有的性质P（满足的条件）表示出来，写成{x | p(x)}的形式。 例如：不等式 x －7＜3的解的集合表示为{x∈R|x＜10} 或{x|x＜10} . 思考4：能用列举法表示不等式 x-7 3的解集吗？ {集合元素的一般符号（及取值范围）|元素所具有的共同特征} 课本 P4 思考1： 与{ }的含义是否相同？ 思考2:集合{1,2}与集合{（1,2）}相同吗？ 辨析 学以致用 课堂小结 （1）本节课中我们主要学习了哪些知识？ （2）在列举法所表示的集合的元素中，若含有未知数，在求这个未知数时，需要注意什么？ * * * * *