八年级语文上册-《桃花源记》课件.ppt

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八年级语文上册-《桃花源记》课件

桃花源记 梓桥中学——周伏兰 1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文,整体把握文章。 4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。 陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人。?生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 本文写作年代大约是421年,当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想的愿望,所以写了这篇《桃花源记》。   晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 [译文]东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花繁多。他非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。 ①为: ②缘: ③鲜美: ⑤异: ⑥穷: 作为 沿着 鲜嫩美丽 意动用法(以……为异)感到惊奇、奇怪 尽,穷尽。这里 作动词,走完, 即走到尽头 重点词语 ④缤纷: 繁多的样子 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。 初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 [译文]桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船,从洞口进去。起初洞口很狭窄,只容一个人通过。又往前走了几十步,突然变得开阔明亮了。 ②舍: 舍弃、放弃 ③才: ④复: 刚刚,仅 又,再 重点词语 ①仿佛: 隐隐约约,形容看 得不真切的样子 ⑤豁然开朗: 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 [译文]呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房屋,有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通,四通八达,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子,都安闲快乐。 ①俨然: 类 ④交通: 交错相通 ⑦黄发垂髫: 指老人和小孩 重点词语 ⑥悉: ②属: ③阡陌: 整齐的样子 田间小路 可以互相听到 ⑤相闻: 全、都 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 [译文](那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。有人便把他邀请到自己家里去,摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人,都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方,不再出去,便和外面的人断绝了来往。 ②具: 详细地 ③要: ④闻: 通“邀”,邀请 听说 重点词语 ①乃: 于是,就 ⑤咸: 都 ⑥妻子: 妻子和儿女 ⑦绝境: 与人世隔绝的地方 ⑧间隔: 隔断,隔绝 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” [译文]他们又问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们听了都感叹起来。其他的人又各自邀请渔人到他们家中做客,都拿出酒饭来招待他。渔人停留了几天后,告辞离去。村里人告诉他道:“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊!” ①乃: 竟然 ⑥语: ⑦足: 告诉,对……说 值得 重点词语 ②无论: 不要说, (更)不必说 ④皆: 都 ③具言: 详细地说出 ⑤叹惋: 感叹、惋惜 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 [译文](渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着原路回去,处处都做了记号。到了武陵郡,拜见了太守,说了这些情况。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到原来通向桃花源的路了。 ①既: 已经 ②便扶向路: ③志: 就顺着旧路(回去)。扶,沿、顺着。向,从前的、旧的 动词,做标志 ⑤诣: ⑥志: 到。特指到尊长那里去 名词,标记 重点词语 ④及: 到了 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 [译文]南阳人刘子骥

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