基于b1ackboard平台的cscl学习活动设计研究-成都师范学院.pdfVIP

第30卷第9期 成都师范学院学报 2014年9月 0FCHENGDUNORMALUNIVERSITY V01．30 JOURNAL Sep．2014 许蔚君1，龚光明2 (1．广东机电职业技术学院经贸学院，广州510515；2．湖南大学工商管理学院，长沙410079)采 摘要：cSCL学习活动设计是csCL研究的核心内容之一，它不仅仅关注表现和内容，更注重学习者的学习 体验。但综合分析国内外学者的同类研究，发现cSCL学习活动设计中缺失了对设计策略的系统研究。本研究采 用实地调查法、案例分析法等研究方法，提出cseL学习活动的设计策略为根本目标。同时选取湖南大学工商管理 学院会计系2009级本科学生利用Blackboard¨’平台开展实证研究，实证研究的结果有力地证明了设计策略的重要 性和有效性。研究最后还提出后续研究将创新研究方法，完善CSCL学习活动设计策略体系。 关键词：CscL学习活动；学习活动设计；设计策略 doi：10．3969／j．issm2095—5642．2014．09．009 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2095．5642(2014)09舢9JD6 一、研究背景 化，不难发现如下变化趋势：【31第一，研究视角更加 cSCL(计算机支持的协作学习)是学习科学和系统而全面。对网络协作学习研究越来越关注，且 教育技术学的重要研究领域，【lo在过去二十几年的 关注点从单纯强调技术的应用和设计转向关注环 发展过程中，CSCL关注的焦点由最初关注基础概念境、心理和社会等，关注个人认知、社会认知和协作 研究转为关注技术和环境研究。自2007年挪威卑互动过程的分析。L41第二，从注重理论研究和方法 尔根大学召开CSCL国际会议后，会议主题设定为研究转向政策和实践结合研究。关注探讨CSCL实 “技术、心理与社会”，探讨技术、个人认知和社会认 践及其教育实践带来的深刻变化，亦关注变化对政 知之间的关系，对网络协作学习的研究开始转向更 策制定的影响，为CsCL理论研究和实践应用提供 加系统而全面。2009年，在希腊爱琴大学召开的更广阔的空间。p- CSCL国际会议将会议主题设定为“CSCL实践”，关关于CScL学习活动的研究主要从活动设计、支 注焦点转为“强调基于技术的协作的不同学习环境 持技术和环境、活动效果分析评价等方面，其中关于 中的应用实践和实现的途径”。最近一次的国际会 活动设计的研究主要集中于学习活动设计的支撑理 议是在香港大学召开，会议主题为“把研究与政策 论、设计策略和活动系统组成要素设计。但综合分析 和实践联系起来”，关注焦点是“探讨CSCL的实践国内外学者的同类研究，发现CSCL学习活动设计中 及其对正式和非正式教育实践带来深刻的变化，从 缺失了对设计策略的系统研究。基于此，本研究提出 而为教育政策的制定和提升教育质量作出应有的贡 CSCL学习活动的设计策略为根本目标来展开研究， 献”旧o。我们从以上CsCL历年国际会议主题的变以期逐步完善CSCL学习活动设计策略体系。 亲收稿日期：2014旬3-27 科研项目(2013813) 作者简介：许蔚君(1973一)，女，湖北荆州人，副教授，硕士，研究方向：课程开发、教学设计、远程教育； 龚光明(1962一)，男，湖南常德人，教授，博士后，博士生导师，研究方向：信息技术背景下学科教学知识。 9 万方数据 成都师范学院学报 2014年9月 二、研究基础、