护理研究复习题课本重点整理.docVIP

护理研究相关知识点 1．护理研究的基本步骤（P5） 提出问题和假设形成（预期目的） 2）研究设计（确定研究对象和选择研究方法） 预试验 4）收集资料（原始数据的积累和处理） 5）统计学分析 6）撰写论文等 2．科研假设的定义。（P19）是根据对相关理论和知识的归纳、推理，对资料进行综合分析和思考，从而对已确立的研究问题提出预期的目的。根据假设确定研究的对象、方法和观察指标。 3．描述性研究、相关性研究、比较性研究的异同点。（P45-47） 描述性研究：是利用已有的资料或特殊调查的资料进行整理归纳，对疾病或健康状态在人群中的分布情况加以描述，并通过初步分析，提出关于疾病的假设和进一步研究的设计类型。 1）现况调查：普查、抽样调查 2）纵向研究：也称随访研究。 相关性研究：是探索各变量之间的关系或探索是否存在关系的研究。同描述性研究的相同点是没有任何人为的施加因素。差异是相关性研究要有比较明确的几个观察变量，以便回答所观察的变量间是否有关系，比描述性研究有更多的探索原因的作用，可为进一步的研究提供研究思路。 分析性研究：分析性研究是在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。与描述性研究的区别在于描述性研究是对一种现象的描述，分析性研究是针对已经存在差异的至少两种不同的事、人或现象进行分析比较的研究。 1)病例对照研究：回顾性研究 2)队列研究： 前瞻性研究 各类实验性研究和类实验性研究的设计方法。 实验性研究 实验前后对照设计：——图示并解释 随机 实验组 观察1 干预 观察2 随机 对照组 观察1 观察2 R E O1 X O2 R C O1 O2 单纯实验后对照设计 随机 实验组 干预 观察 随机 对照组 观察 R E X O R C O 随机临床实验研究设计：——图示并解释 随机 实验组 观察1 干预 观察2 随机 对照组 观察1 观察2 R E O1 X1 O2 R C O1 X2 O2 solomon 四组法（理解）（简答） 实验组1：随机 观察1 干预 观察2 对照组1：随机 观察1 观察2 实验组2：随机 干预 观察1 对照组2：随机 观察1 E1： R O1 X O2 C1： R O1 O2 E2： R X O1 C2： R O1 优点：可避免成熟效应、霍桑效应、测试效应的影响。 类实验性研究 （1）不对等对照组设计 ①不对等对照组前测-后测设计 实验组： 观察1 干预 观察2 对照组： 观察1 观察2 E： O1 X O2 C： O1 O2 （2）自身实验前后对照设计 实验组： 观察1 干预 观察2 E： O1 X O2 （3）时间连续性设计 O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8 4.科研的内在效度（内部有效性）、外在效度及其影响因素，两者的区别与联系。 内在效度是指研究结果可以被精确解释的程度。高内在效度指在科研设计中能尽可能减少其他外来因素对结果的影响，从而使研究者能精确地解释研究结果。 外在效度指科研结果可以推广程度，即这些结果推广到样本以外的人群或场所的程度。 影响内部效度的因素包括：偶发事件、不对等选样、成熟效应、测验效应、受试者流失。 影响外部效度的因素包括：霍桑效应、新奇效应、测试者影响、测量误差。 区别与联系：缺乏内在效度的研究必然缺乏外在效度，因为如果结果不能被解释，则不可能被有效地加以推广。 5．总体与样本的概念（P49、50） 总体是