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黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2011年公需科目作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2011年公需科目作业??
2011-06-22 22:17:28|??分类: 作业 |??标签: |字号大中小?订阅
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黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
2011年公需科目作业
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姓名:李壮飞??? 学号:403112010005 ?????????工作单位:黑龙江省牡丹江市阳明区裕民村卫生所第二卫生室
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1、请简述TRIZ的核心思想和解题模式.
答:核心思想:TRIZ就是发明问题解决理论。TRIZ的核心思想包括三个方面:第一、无论是简单的产品还是复杂的技术系统,其核心技术都是遵循客观规律发展演变的,即具有客观的进化规律和模式;第二、各种技术难题,冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。第三、技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大数目的功能。
解题模式:TRIZ理论解题模式如下表:
???? 发现问题-------找出解决问题方法—————加决问题方案
??????????????????????????? |
TRIZ方法——|——由阿奇舒勒创立解决发明问题理论
??????????????????????????? |
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基本原理 求解公式 解题流程 1、已有专利分析归纳和提炼
2、技术系统进化法
3、理想化 1、物理矛盾分离方法
2、创新原理和矛盾矩阵
3、标准法
4、效应知识库 ???? TRIZ
解决发明问题程序
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? 分析工具
1、技术系统需求功能分析
2、技术冲突和矛盾分析
3、资源分析
4、物——场模型分析
5、等等很多分析方法
? 突破思维惯性的方法
1、金鱼法
2、九屏幕法
3、小人法
4、STC算法
5、IFR法
6、幻想法系
7、等等方法 2、综合应用题:自行列举生活或工作中的例子,说明存在的问题,并综合应用TRIZ理论给出解决办法。
TRIZ理论自古就有的理论,《孙子兵法》《三略六韬》等中国古代兵法中得到具体体现,不过由前苏联经济学家阿奇舒勒总结前人的经验创立了《TRIZ? 理论》。TRIZ理论核心就是发明问题解决理论,就是创新,走前人没有走过的路,做前人没有做过的事,按着客观规律的发展原则,找出解决问题的新方法,在现实生活中我们时时刻刻在创新,没有创新就没有社会进步,例如北方的种子拿到南方种就高产,这就是地域创新。在我们医疗工作中,只要我们细心观察我们也能创新,创新不是一定都直接体现经济价值,它可以间接体现出经济价值,食品添加剂的危害,药用辅料的危害,2005年我就写过文章,防止食品添加剂的危害,防止药用辅料危害,下面把两篇文章介绍如下:1、《饮食与医疗纠纷浅议》
? 随着社会的发展,科技的腾飞,人们精神生活和物质生活越来越丰富,人类的饮食结构也发生变化,从原来温饱尚未解决到温饱已解决,饮食从粗糙到精细,营养要素水、蛋白质、脂肪、碳水化合物也精细,纤维素逐渐减少,食品添加剂与色素的应用,食品污染问题越来越重;食物与药物的相互反应的案例,也越来越多,引起的医疗纠纷也越来越多,笔者就近10年临床中发生事件进行粗略的总结如下:????????????????????????????????? 1.食物本身与药物反应引起的纠纷??????1.1酒与药物反应引起纠纷:笔者从1997年1月——2006年1月遇到22例因酒引起双硫醒反应;10例静点头孢菌素后饮酒引起双硫醒反应,头孢菌素包括头孢唑啉、头孢拉啶、头孢他啶、头孢噻肟钠、头孢哌酮、头孢曲松钠、头孢氨卞等。有2例用酒服用头孢氨卞引起双硫醒反应;5例服用呋喃唑酮引起双硫醒反应;15例应用甲硝唑、替硝唑后饮酒引起戒酒硫反应;3例口服牙痛安(含甲硝唑)、5例口服牙周康(含甲硝唑)后引起戒酒硫反应。其中1例,席某,男,32岁,慢性阑尾炎,于2001年5月15日8时来卫生所诊治。查:T:37.5?C;BP:120/80mmHg;R:20次/分。痛苦面容、恶心、呕吐,上腹痛、转移右下腹痛,麦氏点压痛和反跳痛。听诊:心肺无异常,四肢无畸形,周身无皮疹,浅表淋巴结无肿大,余(-)。印诊:慢性阑尾炎。处置:(1)建议去医院手术治疗(因经济原因没去)。(2)药物治疗:5%葡萄糖250ml+头孢唑啉钠5.0g静点(按规定做皮试,阴性后静点。)(3)饮食禁忌:禁酒、禁食海鲜、鱼虾。5月20日12时饮啤酒200ml后,自觉心慌、气短,由爱人于某陪护来卫生所,于某大吵大闹说:“头孢唑啉钠是假药。”要告笔者,给他爱人打过敏。席某大骂他爱人于某。“不要隐瞒,不是过敏,我喝酒了。”于某不吵闹了。笔者立即给予治疗:(1).5%葡萄糖250ml+维生素C5.0g+三磷酸腺苷60mg+辅酶A100?+维生素B6300mg.静点。(2).5%葡萄糖250ml+纳洛酮1.2mg静点。14时患者平稳,颜
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