2015-2016学年陕西实摹咸阳市高一(下)期末生物试卷(解析版).docVIP

2015-2016学年陕西省咸阳市高一（下）期末生物试卷 　 一、选择题：每题2分 1．下列各组生物性状中属于相对性状的是（　　） A．番茄的红果和圆果 B．水稻的早熟和晚熟 C．绵羊的长毛和狗的短毛 D．棉花的短绒和粗绒 2．孟德尔对遗传规律的探索经过了（　　） A．分析→假设→实验→验证 B．实验→分析→假设→结论 C．假设→实验→结论→验证 D．实验→假设→验证→结论 3．下列表述属于等位基因的是（　　） A．D和T B．D和d C．D和D D．d和d 4．下列四个杂交组合中，理论上，子代中能出现3﹕1的性状分离比的是（　　） A．AaAa B．AAAa C．Aaaa D．AAaa 5．基因型为AaBb的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是（　　） A．3种、9种 B．3种、16种 C．4种、8种 D．4种、9种 6．具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在F2中能够稳定遗传的个体数占（　　） A． B． C． D． 7．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（　　） A．着丝点的分裂 B．同源染色体的分离 C．DNA的复制 D．同源染色体的联会 8．在肺炎双球菌的转化实验中，将活的R型细菌转化为S型细菌的转化因子是S型细菌的（　　） A．DNA B．RNA C．多糖荚膜 D．蛋白质 9．已知某mRNA的碱基中，U占20%，A占10%，则它的模板DNA链中胞嘧啶占（　　） A．25% B．35% C．55% D．70% 10．下列有关表现型与基因型关系的说法，不正确的是（　　） A．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型不一定相同 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 11．在我国，21三体综合征患者超过100万人，该病属于（　　） A．单基因遗传病 B．多基因遗传病 C．染色体异常遗传病 D．传染病 12．如果在细胞分裂过程中出现了如图两种情况，则对这两种情况及其结果的解释正确的是（　　） ①甲图分裂的结果会出现染色体数目变异 ②乙图分裂会导致基因重组 ③甲图中有一对同源染色体未分离 ④乙图的子细胞中有染色体交叉互换的现象． A．①②④ B．②③ C．①④ D．①③④ 13．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（　　） A．基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性 B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在 C．体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方 D．等位基因、非同源染色体的自由组合 14．为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案．下列方案可行的是（　　） A．比较8与2的线粒体DNA序列 B．比较8与3的线粒体DNA序列 C．比较8与5的Y染色体DNA序列 D．比较8与2的X染色体DNA序列 15．若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多，这种变异主要来自（　　） A．基因突变 B．基因重组 C．环境影响 D．染色体变异 16．某百年梅树上发出了一条新枝，开出了明显有别于全树红色梅花的绿色梅花，据鉴定是由基因突变引起．由这一现象我们可以看出（　　） A．基因突变是由环境变化引起的 B．红色梅花和绿色梅花细胞中的染色体数目、基因型都是相同的 C．染色体变异是形成生物多样性的重要因素 D．基因突变与生物多样性的形成有重要的关系 17．下列关于生物学中常见育种方法的叙述，错误的是（　　） A．在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离 B．在单倍体育种中，常先将F1的花粉再进行花药离体培养 C．在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍 D．在植物诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料 18．如图为某家庭遗传病系谱图，下列有关叙述正确的是（　　） A．如果7号和8号婚配，后代患病概率为 B．3号和4号再生一个患病男孩的概率为 C．5号和6号再生一个患病孩子的概率为 D．图中所有患者均为杂合子 19．基因工程的正确操作顺序是（　　） ①目的基因的检测和鉴定 ②使目的基因与运载体相结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④提取目的基因． A．①②③④ B．④③②?① C．④②③?① D．③④②?① 20．基因工程操作所使用的工具中，被称为基因“剪刀”的是（　　） A．DNA限制酶 B．DNA连接酶 C．DNA聚合酶 D．RNA聚合酶 21．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%，基因型为BB的个体占18%，那么基因B和b的频率分别是（　　） A．57%和43% B．36%和64% C．53%和47% D．76%和24% 22．已知某小麦的基因型是AaBbCc，3对基因分别位