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婴儿心理学 第一章 婴儿心理学概述 一、什么是心理学？ 心理学不是算命学 心理学不是猜心术 心理学不是精神病学 心理学是研究人的心理现象的科学。 Psychology = Psycho + logy 心理学 = 灵魂的 学问 二、人有哪些心理现象？ 1、认知心理（感觉、知觉、记忆、想象、思维） 2、情感心理（喜怒哀乐、爱恨情仇……） 3、意志活动（在有目的的活动中，自觉克服困难的心理活动） 4、个性心理（自我意识、需要、兴趣、性格、气质、能力等） 5、语言、行为、表情等是与心理活动密切相关的外显现象 一、什么是婴儿心理学？ 1、婴儿心理学是心理学的分支学科。 2、是研究婴儿期儿童心理发展规律和特点的科学。 儿童期的阶段划分： 婴儿期 （0-3） 幼儿期 （3-6） 学龄早期（6-11） 学龄期 学龄中期（12-14） 学龄晚期（15-17） 二、为什么要学习婴儿心理学？ 1、帮助养人员和父母掌握科学的发展理论，使我们能正确的认识儿童。 2、为早期教育提供婴儿心理学基础，使我们能有效的开展早期教育。 第二章 婴儿心理的发展 一、脑的基本结构 1、脑由大脑、小脑、间脑、脑干组成 2、大脑由左右两半球构成 3、大脑表面覆盖着大脑皮层 3、大脑皮层由140亿个左右的神经细胞组成。 4、大脑皮层下是由无数神经纤维和神经核团构成的大脑灰质。 5、大脑皮层的机能分区（大脑皮层是人的心理现象最重要的机能结构） （1）顶叶：智力活动、躯体感觉中枢 （2）额叶：言语中枢 （3）枕叶：视觉中枢 （4）颞叶：听觉中枢 二、脑的基本功能 1、反射 2、无条件反射和条件反射 3、第一信号系统和第二信号系统 三、脑的发育与婴儿心理的发展 1、脑发育迅速，为婴儿心理发展准备了物质条件。 脑的平均重量： 350克——950克——1200克——1500克 新生儿 1岁 6岁 成人 2、大脑功能发育不全，所在运动、记忆、思维、语言等各方面的能力都不如成人。 3、大脑容易兴奋，容易疲劳，所以婴儿容易激动，自控能力差，注意力不能持久。 4 、小脑发育晚，所以平衡能力差，动作不协调，走路不稳，容易摔跤。 5、神经髓鞘化逐步完成，所以神经传导易波及临近神经组织，许多动作不精确。 四、婴儿心理发展的一般规律 1、婴儿心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程 2、婴儿心理发展呈现出定向性与顺序性 3、婴儿心理发展不平衡性（同一个儿童心理发展的不同方面） 4、婴儿心理发展具有个别差异性（相同年龄的不同儿童） 一、婴儿感知觉的发生和发展 1、基本概念 （1）什么是感觉？ 感觉是人脑对直接作用子感受器的客观事物的个别属性的反映。 外部感觉：反映颜色、声音、气味、味道、冷暖、触压等的视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉； 内部感觉：身体的平衡、运动，以及机体的饥、渴、疼痛、疲倦等的平衡觉、运动觉、机体觉等） （2）什么是知觉？ 知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体的反映。 空间知觉：反映事物的大小、现状、方位、距离等； 时间知觉：年月日时分秒； 运动知觉：物体位置变化、运动的速度； 社会知觉：对他人、对自己和人际关系） 感觉和知觉合称感知觉。 2、感知觉在心理发展中的意义 （1）感知觉是人生最初的认识过程和活动，感知觉是其它心理活动的基础。 （2）感知觉是人类一切心理活动的基础，是个体心理健康的基本保证。 （3）感知觉是婴儿认识世界和认识自己的基本手段。即使是在3-6岁幼儿的活动中，感知觉仍占主导地位。 3、婴儿各种感知觉发展的规律和特点 （1）儿童一出生就出现各种感觉，知觉也在出生后不久逐渐发生。 （2）婴儿视觉发展的主要特点 视觉是婴儿获取感觉信息最重要的感觉。 视觉的发生 对光的察觉---最初的时间在胎儿4-5月。 视觉调节---2月以前儿童不能根据物体远近调节焦点，最佳注视距离15-25厘米。4月接近成人视觉调节水平。 视觉追随---新生儿已能用眼睛追随物体（90度至180度）。 视觉注视时间---1个月时能集中5秒，3月集中7-10分。 （3）婴儿听觉发展的主要特点 听觉的发生 5-6月的胎儿听觉感受器发育成熟。听到1000HZ的声音。 新生儿能区分声音的高低、出生2月后区分不同人的说话声（尤其对母亲的声音感兴趣），以及不同情感的语调。 新生儿对语言有明显的同步动作反应，其它声音没有此现象。 （4）婴儿味觉发展的主要特点 新生儿对不同味觉物质已有不