管理学习《教育规划纲要》 推进教育改革发展 __学习体会,向晋.ppt

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开心童心爱心 目耕口耕笔耕 立德立功立言 幽默  “教育最主要的也是第一位 的助手,就是幽默。” (前苏斯维特洛夫) “幽默是具有智慧、教养和道 德上的优越的表现。”(恩格斯) “没有幽默感的语言是篇公文,没 有幽默感的人是尊雕像,没有幽默 感的家庭是间旅店,而没有幽默感 的社会是不可想象的.” (萧伯纳) “理想的教师应当达到艺术化的教学 水平,善于利用幽默来激发学生兴 趣,使学生学得更好。”(英M.鲍门)   ... 花的启迪 * Huazhong University of Science & Technology 花农:几乎所有的白花都很香, 愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。 结论:人也是一样,愈是 朴素单纯的人, 愈有内在的芳香。 * Huazhong University of Science & Technology 花农:夜来香其实白天也很香, 但是很少闻得到。 结论是: 因为白天人的心太浮了,闻不到 夜来香的香气。 如果一个人白天的心也很沉静, 就会发现夜来香、桂花、七里 香, 连酷热的中午也是香的。 * Huazhong University of Science & Technology 花农:清晨买莲花一定要挑那些盛开的。 结论是:早上是莲花开放最好 的时间, 如果一朵莲花早上不开,可能 中午和晚上都不开了。 人在年轻的时候没有志气, 中年或晚年就更难有志气了。 * Huazhong University of Science & Technology 花农:愈是昂贵的花愈容易凋谢。 —有爱心 —有宽厚扎实的知识基础。 —有不断更新的教育教学理念。 —有高水平的导教能力。 —有较强的教科能力。 —有自觉从事社会工作的热心。 —有个人特色风格 十心立师德 为国育才尽忠心, 体贴学生献爱心, 因材施教具匠心, 矢志杏坛现痴心, 以生为友蒙童心, 谦和大度致虚心, 淡泊名利求清心, 不骄不馁磨恒心, 知足感恩持良心, 志存高远展雄心 十力提师能 与时俱进的学习力, 知难而进的研究力, 别出心裁的创新力, 游刃有余的驾御力, 引人入胜的表达力, 言传身教的感召力, 深入人心的观察力, 知失悟过的反思力, 雷厉风行的执行力, 融洽交流的沟通力 十气修师表 博学多识的才气, 志趣高洁的雅气, 才思敏捷的灵气, 秉公无邪的正气, 一往无前的锐气, 春雨润物的和气, 敢于担当的勇气, 壮志凌云的豪气, 争先创优的心气, 坦荡率直的大气 老师的修养 1,大爱无疆 有教无类 爱满天下 没有爱就没有教育 教育无他,唯爱与榜样而已 帝王爱江山,商人爱财富。校长 教师的爱人恋人是教育。 “我心甘情愿爱爱爱爱到要吐 那是醉生梦死才能熬成的苦。 爱如潮水, 我忘了我是谁, 至少还有你哭。” (陈弈迅《k歌之王》) 若不曾爱过,是可悲的不幸的职业生涯. 如同一生没有爱过谁. 2,大德楷模 母爱--师爱 灰色——金色——绿色 德育的践行者、引导者 为自己的错误和缺点找借口的 人永远不会进步. 要埋怨别人时先想想自己是否 完美无缺. 脾气嘴巴不好心地再好也不能 算是好人. 看别人不顺眼首先是自己修养不 够 智慧的家长教孩子吃亏,愚蠢的 家长让孩子沾便宜. 教育忌语: “看见你我就烦!” “教你这样的学生算我倒霉”. “你这孩子无药可救了.” “你真是笨到家了。你太让我失望了.” “你脸皮怎么这么厚?” “这么简单都不会你还能做什么?‘” “让你妈查查是不是弱智!” “你们是我教过的最差班.” “再不听就叫你家长来”…… 学生反感的七类老师: 嫌贫爱富; 偏好整差; 欺软怕硬; 说长道短; 小题大做; 下课拖堂; 照本宣科 3,大智由学 静心潜心读书学习 不像想象的那么难 法国老太太。 “一个向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路.” 需要学者化的, 学问家式的教师。 这决定着学校的品位 是否属于文化, 是进行“教育” 还是只是“教学”或“训 练” <雄关漫道>。 满园春色关不住 对联 专业化要有文化品位,不要 急功近利,求名心切 过度包装,追求外在形式感和 视觉听觉刺激。 “刻意”“蓄意”作秀, 多于“无意”“随意”的自然流露. 机智灵巧却缺乏智慧风范. 戏说式浅薄的表演。 过多的声光电辅助。泡沫化 教师应该静下心来教 书,潜下心来育人。 (胡锦涛) 静为躁君 宁静致远 静观自得 静水深流 心静自然凉 [静则得之,躁则失之](管子) 潜心,心静而专一 “板凳要坐十年冷”(尤比契夫.) 黎明即起,背唐诗、宋词、背郭 沫若、艾青、普希金、海涅、泰 戈尔。 晚上读鲁迅、茅盾、莎士比亚、 契

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