夏夫真九下《半截故事》.ppt

半截故事王鼎钧 邳庄镇中学：夏夫真 学习目标 1．阅读课文，感受周处知错能改的精神，忠诚殉国的信念。 2．探究作者补写故事所揭示的主旨。 作者简介： 王鼎钧：当代著名散文大师，山东省临沂市苍山县兰陵人，长期出入于散文、小说和戏剧之间，著作近40种，以散文产量最丰，成就最大。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》，《人生试金石》和《我们现代人》三本励志小品文，在台湾总发行量逾60万册。 一、读上半截故事——赞一个猛士！ 指导语：请同学们默读文章的1-5段，你认为周处是一个怎样的人？从文本中找出依据，分析人物。（学生默读课文，在文中勾画词句） 二、读下半截故事——悲一个忠士！ 问题1：周处步入仕途之后，性格有没有改变？ 问题2：虽然知道司马彤居心不良，可周处还是决心上战场，为什么？ 参考答案：1.仍然是为人忠直，做人不畏险恶。 2.因为他有强烈的责任心。周处的心中有“以身殉国”“人臣尽节”的信念，所以才甘心情愿把自己的生命奉献出来尽忠。 教师小结： 这是一个把信念看的比生更重要的英雄，是一个悲剧的忠士。然而他自己却没有丝毫的悲凉之感，有的只是一种悲壮的豪情。 三、合两截故事——叹一个壮士！ 指导语：请同学们阅读这两段文字，并把两段文字结合理解，说说对周处有怎样的评价或新的感受。 周处前半截故事：处自知为人所恶，乃慨然有改励之志，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”答曰：“南山白额猛兽，长桥下蛟，并子为三矣。”处曰：“若此为患，吾能除之。”父老曰：“子若除之，则一郡之大庆，非徒去害而已。”处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟，蛟或沈或浮，行数十里，而处与之俱，经三日三夜，人谓死，皆相庆贺。处果杀蛟而反，闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴寻二陆。时机不在，见云，具以情告，曰：“欲自修而年已蹉跎，恐将无及。”云曰：“古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！”处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己。 周处后半截故事：297年正月，齐万年屯兵七万于梁山（位于今陜西乾县），司马肜、夏侯骏逼周处仅以五千兵力发动攻击。周处抗议：“我军没有后援，必然失败，不只会死，而且为国取耻。”司马肜不听，逼迫周处前进，与齐万年军战于六陌（位于今陜西乾县），士兵连饭都没吃就被推上战场，没有后援。周处知必败无疑，奋勇杀敌，数以万计，终于弦绝矢尽，友军振威将军卢播、雍州刺史解系皆不救援。旁人劝周处撤退，他却按著剑说：“这是我效忠死节、以身殉国之日！”遂力战至死。 小结： 我们赞叹这位为民除害的英雄，虽然他不知自己曾是一害， 我们赞叹这位效忠死节的英雄，虽然他知道自己是被陷害。 我们赞叹这位以身殉国的英雄，因为这种牺牲充满了悲壮的豪情。 四、议“半截故事”——揭一个主旨 指导语1：作者王鼎钧补出来的半截故事，不仅仅是让我们了解一个不一样的周处。这个英雄成为悲剧的真正原因是什么？请同学们从文中找到相关的内容。 教师总结：周处的悲剧，不是司马彤一个人的问题，而是整个朝廷的奸邪横行造成的，是统治集团的腐败，最终导致一个忠臣良将的陨落。不得不让人惋惜。这也是作者本文的一个主旨，把矛头指向权贵统治集团的腐败。 指导语2：作者在第八段写道“至于覆灭的五千步卒，谁无父母，谁无兄弟，谁无尘世的贪恋，谁无生存的权利？他们纳粮当兵，敬畏官吏，何负于晋？”。这句话句式有何特点，有怎样的表达效果。 明确：用排比和反问句。突出作者对司马彤残害忠良，滥杀无辜的愤慨。有强烈的谴责意味。 指导语3：导演为什么不愿意把周处的真实一生拍摄出来呢？作者在文章最后说“那是他懂，我不懂。现在我懂，你懂不懂？”。作者懂得的是什么？ 当堂训练 完成助学179页4-7题。 * 明确：1.周处不畏凶险，为民除害。得知自己为患乡里，便幡然醒悟，知错能改，善莫大焉。 2.周处是一个执着用功，有才华的人，文武双全，后来步入仕途。 *