怎样拟好话题作文的题目kaitou.ppt

就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣： 1 《我的父亲》 2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》 拟优秀题目的必备意识 创新意识 ★引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。 以“宽容”为话题 以“素质教育”为话题 以“诚信”为话题 以“理解”为话题 以“竞争”为话题 话题作文“自拟题目”误区 照搬话题 因袭旧题 空大玄虚 题不对文        悬念法 以“素质教育”为话题 以“男孩女孩”为话题 《我与203室不得不说的故事》 《十六岁，老朽了！ 》 诗画法 诗画法是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。 以“乡情”为话题 以“生命”为话题 《白云·夕阳·歌声》 以“友谊”为话题 《那河·那船·那人》 诗画法 《风中飞舞的白手帕》 回顾 拟题训练 　　洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他却独自挑起了生活的重担；而且还承担起抚养捡来的妹妹的责任，长期带她在身边，一边读书，一边含辛茹苦抚养她长大。这是一个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪战辉做到了。直到今年，他23岁，上了湖南怀化学院经济管理系，带着妹妹上小学，并希望把妹妹送进大学的校门时，他的故事才被媒体挖掘出来。洪战辉是05年感动中国的十大人物之一。　 　　参照本节课的拟题技巧，请以“贫困”为　话题自拟至少两个题目。 题 目 示 例 《敲响自强的钟》　　　《贫儿当自强》 《在贫瘠的土地上开花》《贫且益坚》 《“贫”出一个未来》　　 《丹青难写贫精神》 《天降大任于贫者》　　《贫困是首歌》 《我贫困，我美丽》　　《富有贫困生》 《青山在，何以贫？》 　《感谢清贫》 《我自横刀向贫笑》　　《对贫困说“不”？》　　 话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，假如如果也奇妙。比喻排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局分段不可少。 话题作文的秘诀歌 若生为林木，我当欣欣以向荣；  若生为幽草，我当萋萋而摇绿。  如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。 ——《给自己一方天空》 河南考生  ●化用诗句，句式整齐而富有诗意。 ●巧用列举、排比，句式整齐又富有文采。 ●由物及人，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。  ●引用诗句，巧妙设问。 ●由名人及我们，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。 “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。  我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。 ——《绕树三匝，何枝可依》 河南考生  ●列举胡杨，赋予其坚强不屈、挑战恶劣环境的象征意义。 ●用它们象征我们，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。 ——《在追求中认清自我价值》 河南考生  ●巧用修辞，句式整散结合， 使语词优美，富有文采。 ●借用经典，丰厚文化底蕴。 ●开头就鲜明亮出观点， 照应题目，点明主题。 温馨提示：请先读懂引题材料，确立话题，形成立意；再运用技巧动笔写一个好开头。 ●阅读下面故事， 根据要求作文。 橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天是就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。”不久，一场大雪降临，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆即在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于叶子已经落尽，全身简单， 雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。 要求：