2016春五年级音乐下册 第7课《打起手鼓唱起歌》教案 花城版.docVIP

打起手鼓唱起歌 教学目标 知识与能力 掌握弱起、复拍子的节奏节拍特点，能够熟练演唱歌曲。 过程与方法 教师引导学生准确的表达歌曲的情感。 情感态度与价值观 学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。 教学重点 把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。 引导学生注意观察歌唱者的表情、气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象 老师教唱，一句句纠正。 播放范唱，带领学生齐唱。 播放伴奏，让学生们尽情演唱。 播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。 学生模仿； 听音乐演唱。 体现知识与能力 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈视频，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。 教师引导学生练习弱起、复拍子的节奏。 学生观看视频； 学生跟随教师挥拍子。 增加学生对歌曲的理解； 提高音乐、舞蹈技能。 当 堂 检 测 （学习诊断） 师：请同学们上台演唱； 师：请同学上来表演舞蹈动作。 学生踊跃参与； 展现自我 检查学生对知识的接受能力。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 师：今天，我们学会了一些什么？ 生：《打起手鼓唱起歌》和新疆舞蹈动作。 学生归类总结 培养学生总结能力。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1.师：请同学们课后查找新疆舞蹈并学学。 打起手鼓唱起歌 1=D2/4 3/4 中速 热情地 教学反思 1